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19.小明和小華在探究“物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,記錄如下表:
次數(shù)1234
 質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 重力G/N1 34
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有天平和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)小明和小華在探究物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:2N.
(3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(4)由圖象可得出的結(jié)論:物體所受重力和物體質(zhì)量成正比.
(5)若在我國(guó)建成的太空站工作時(shí),用同樣的器材不能(能/不能)完成該探究.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄课矬w所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,找出需要測(cè)量的物理量:質(zhì)量與重力,選取測(cè)量工具.
(2)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù):首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù),然后讀數(shù).
(3)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù),在表格中描繪出點(diǎn),再連成線,畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.
(4)重力跟質(zhì)量的圖象是正比函數(shù)圖象,可以判斷重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
(5)太空中物體不再受到重力作用,所以不能進(jìn)行此實(shí)驗(yàn).

解答 解:
(1)從表一中看出,需要測(cè)量的物理量是:質(zhì)量與重力,所以測(cè)量工具是:天平、彈簧測(cè)力計(jì);
(2)由圖知,測(cè)力計(jì)的量程為0~5N;彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格代表1N,一個(gè)小格代表0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N;
(3)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應(yīng)的點(diǎn),再連成線;如圖所示:

(4)由圖象知,重力跟質(zhì)量是正比函數(shù),所以物體受到的重力跟物體的質(zhì)量成正比.
(5)任何物體在太空中不再受到地球的重力作用,不能進(jìn)行此實(shí)驗(yàn).
故答案為:(1)天平;彈簧測(cè)力計(jì);(2)2N;(3)見(jiàn)上圖;(4)物體所受重力和物體質(zhì)量成正比;(5)不能.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究重力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖1甲所示,長(zhǎng)期不用的水龍頭會(huì)因生銹而很難打開(kāi),維修人員常會(huì)用一長(zhǎng)鐵管套在水龍頭上,如圖乙所示,用同樣大小的力作用在管端A點(diǎn)處,則會(huì)很容易打開(kāi)水管,此過(guò)程中,改變了力的作用效果的因素是( 。
A.大小B.作用點(diǎn)
C.方向D.以上說(shuō)法都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某中學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)在探究“影響浮力大小的因素”的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)討論做出如下猜想:
猜想A:浮力大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想B:浮力大小可能與物體的重力有關(guān);
猜想C:浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
猜想D:浮力大小可能與液體的密度有關(guān).
大家分別對(duì)各猜想進(jìn)行探究.
(l)小華認(rèn)為先探究猜想C最方便,為此他選取了一個(gè)重為7.8N的鐵塊放入水中,進(jìn)行了如下圖所示的七步操作,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示,分析表中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:在液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大.

實(shí)驗(yàn)步驟
物體排開(kāi)液體的體積V/cm3020406080100100
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N7.87.67.47.276.86.8
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),可以得出F與V的關(guān)系圖象是圖中的A

(3)要驗(yàn)證猜想D成立,增加步驟⑧將物塊浸沒(méi)在酒精(或其它液體中)靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.摩擦起電是因?yàn)橥ㄟ^(guò)摩擦創(chuàng)造了電荷
B.在電子、質(zhì)子和原子中,尺度最小的是質(zhì)子
C.盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星繞日模型
D.太陽(yáng)是宇宙真正的中心

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.(1)如圖1所示,一束光從水中斜射到水面,請(qǐng)畫(huà)出折射光線.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出工人站在地面上用向下的力提起重物時(shí),滑輪組的繞繩方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.愛(ài)動(dòng)腦筋的小剛在探究“在通電時(shí)間相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟電流、電阻的關(guān)系”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.在三個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量和初溫相同的煤油,用電阻絲(R=R>R)給燒瓶中的煤油加熱.請(qǐng)你仔細(xì)觀察小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況,就可以對(duì)電阻絲放熱的多少進(jìn)行比較.
(2)研究電熱跟電流的關(guān)系時(shí),應(yīng)該比較甲、丙兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況.一段時(shí)間后,可觀察到這兩個(gè)瓶中溫度計(jì)的示數(shù)不一樣,這表明:在電阻和通電時(shí)間都相同時(shí),電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少跟電流大小有關(guān).
(3)研究電熱跟電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)該比較甲、乙兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化情況.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些,這表明:在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)本實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.鐵棍很難被拉伸,說(shuō)明分子間存在引力,水很難被壓縮,說(shuō)明分子間存在斥力;物體的溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知雨滴在空中豎直下落時(shí)所受空氣阻力與速度大小的二次方成正比,且不同質(zhì)量的雨滴所受空氣阻力與速度大小的二次方的比值相同,現(xiàn)有兩滴質(zhì)量分別為m1和m2的雨滴從空中豎直下落,在落到地面之前都已做勻速直線運(yùn)動(dòng),那么在兩滴雨滴落地之前做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,其速度之比為(  )
A.m1:m2B.m12:m2 2C.$\sqrt{{m}_{1}}$:$\sqrt{{m}_{2}}$D.$\sqrt{{m}_{1}^{3}}$:$\sqrt{{m}_{2}^{3}}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:
如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.
(1)調(diào)整后,把燭焰放在距離凸透鏡25cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像(填“放大”或“縮小”);照相機(jī)(填“照相機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(2)當(dāng)把燭焰放在距離凸透鏡15cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,會(huì)在光屏上得到一個(gè)如乙圖所示的實(shí)像,如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).

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