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科目: 來源: 題型:

已知單項式2abn-1
13
am-1b2
是同類項,則2m+n=
7
7

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個簡單的數(shù)值運算程序框圖,如果輸入的值為-3,那么輸出的數(shù)值是
3
3

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科目: 來源: 題型:

如果水位升高4m時水位變化記作+4m,那么水位下降7m記作
-7
-7
m.

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

探索規(guī)律觀察下面由※組成的圖案和算式,解答問題:

(1)請猜想1+3+5+7+9+…+19=
100
100

(2)請猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)=
(n+2)2
(n+2)2

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科目: 來源: 題型:

0.25×(-2)3-[4÷(-
23
)2+1]+(-1)2012

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科目: 來源: 題型:

1-22×5÷(-
15
)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

學(xué)有所用:
(1)如圖,從河中向稻田A處引水,為使所修水渠最短,請你在圖中畫出從A點向河修的水渠路線.其根據(jù)的數(shù)學(xué)道理是
直線外一點到直線的所有線段中,垂線段最短
直線外一點到直線的所有線段中,垂線段最短

(2)如圖,有兩堵墻,要測量地面上所形成的∠AOB的度數(shù),但人又不能進入圍墻,只能站在墻外,運用所學(xué)知識說明測量出∠AOB的度數(shù)的方法,并講清楚這樣做的道理.
(3)李紅為班級購買筆記本作晚會上的獎品,回來時向生活委員劉磊交賬時說:“共買了36本,有兩種規(guī)格,單價分別是1.80元和2.60元,去時我領(lǐng)了100元,現(xiàn)在找回27.60元”劉磊算了一下說:“你一定搞錯了”李紅一想,發(fā)覺的確不對,因為她把自己口袋里原有的2元錢一起當(dāng)做找回的錢款交給了劉磊,請你算一算兩種筆記本各買了多少?想一想有沒有可能找回27.60元,試用方程的知識給予解釋.
(4)為了解某品牌A,B兩種型號冰箱的銷售情況,王明對其專賣店開業(yè)以來連續(xù)七個月的銷售情況進行了統(tǒng)計,并將得到的數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計表:
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月
A型銷售量(單位:臺) 10 14 17 16 13 14 14
B型銷售量(單位:臺) 6 10 14 15 16 17 20
請你根據(jù)七個月的銷售情況在圖中繪制成折線統(tǒng)計圖,并依據(jù)折線圖的變化趨勢,對專賣店今后的進貨情況提出建議(字數(shù)控制住20-50字).

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科目: 來源: 題型:

問題解決:
(1)在某地有一個山洞,里面藏著無數(shù)的財寶,在山洞的入口處有8塊標(biāo)牌,上面有如下數(shù)學(xué)算式:
  經(jīng)人破解,發(fā)現(xiàn)原來在上述的某個數(shù)學(xué)算式后面有一個開啟山洞大門的金鑰匙,其它的什么都沒有.你只能計算一次拿到鑰匙,里面的所有財寶就都是你的:假如你沒有拿到鑰匙,那么所有的財寶你都拿不到了.把上述算式進行計算后,鑰匙就在絕對值最小的標(biāo)牌下面,聰明的你能拿到所有的財寶嗎?試試看!
(2)小明在做數(shù)學(xué)作業(yè)時,不小心打翻了墨水,把一道解方程
13
(2+
?x)+1=x題污染了,小明靈機一動,翻看了書后的參考答案,知道這個方程的解x=-2.5,于是他很快確定了被污染的“?”部分,復(fù)原出原方程,你能知道小明是如何求出被污染部分的?
(3)如圖,OA⊥OB,OC⊥OD,∠BOC=28°,求∠AOD的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:

計算與解方程:
(1)有理數(shù)的計算:①(-3)2-[(-
2
3
)+(-
1
4
)]÷
1
12
  ②-14-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-4)]
(2)整式的加減
①化簡:2(2a-3b)+3(2b-3a)
②化簡并求值:2(x2y+xy)-3(x2y-xy)-4x2y,其中x=1,y=-1.
(3)解下列方程:①3x-7(x-1)=3-2(x+3)
5y-1
6
=
7
3

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同步練習(xí)冊答案