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科目: 來源: 題型:

-
1
2
的絕對值是
1
2
1
2
;5的相反數是
-5
-5

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科目: 來源: 題型:

古時候有個做油炸馓子的小販,一日正挑著貨擔行走,與一村民相撞,將所有的馓子都撞落在地,那村民答應賠他50枚馓子的錢,小販偏說他的馓子有300枚,兩人爭執(zhí)不下.這時,有一位劉大人正好路過此地,問明情況后,劉大人讓人拿來一枚馓子,稱了它的重量,然后讓人從地上掃起所有馓子的碎末,再稱出總質量來,把這兩個數字一折算,便得小販的馓子的確實數目了,誰是誰非一目了然.
讀完上面的故事,請你想一想:
(1)現有一大捆粗細均勻的電線,要確定其長度總值,怎樣做比較簡捷可行?(使用的工具不限)
(2)針對上面問題的討論,你有哪些感想?

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為了備戰(zhàn)北京奧運會,國家田徑隊的運動員在專門設置的新型三環(huán)形跑道上,夜以繼日抓緊訓練.每條環(huán)形跑道的長度都是200米并相交于同一個點A(如圖所示).有一天,李剛與甲、乙兩名隊員從三條跑道的共同交點A同時出發(fā),各取一條跑道練習長跑.(按圖中箭頭所示方向開始跑).甲每小時跑5千米,乙每小時跑7千米,李剛每小時跑9千米.
請問他們三人第五次在A點相遇時,跑了多長時間?

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某市積極響應政府提出的“加快舊城改造,建設新型綠色城市”的號召,將位于居民區(qū)較集中的一處破舊廠房進行規(guī)劃,建成了一個供附近居民休閑散步的公園.在公園的中心建了一個正方形的音樂噴泉(如圖).現計劃將噴泉四周用花隔開.如有16盆花,要放在噴泉四周,要使每一條邊上所放盆花同樣多,該怎么放呢?有幾種放法?每邊放幾盆花?試畫圖說明.

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某兒童商場暑期進行大促銷活動,并在購物大廳的一角設置了一個名為“智力快樂站”的參與游戲,每位在兒童商場購物的家長都可以帶孩子參加這個游戲,每位家長與孩子一起抽取問題并進行解答,若能答對的話,會有精美禮品贈送.
其中一位家長和孩子抽到的題目是:
如圖2,是由圖1的六種圖形拼成的,請你在圖2中標出一種拼法.

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小惠和小紅在學校操場的旗桿前玩“石頭、剪刀、布”的游戲,規(guī)則如下:
在每一個回合中,若某一方贏了對方,便可向右走2米,而輸的一方則向右走-3米,和的話就原地不動,最先向右走18米的便是勝方.假設游戲開始時,兩人均在旗桿處.
(1)若小惠在前四個回合中都輸了,則她會站在什么位置?
(2)若小紅在前三個回合中贏了兩次輸了一次,則她會站在什么位置?
(3)假設經過五個回合后,小紅仍然站在旗桿處,且沒有猜和(即五個回合中沒有出現和的情況).問小惠此時會站在什么位置?

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有一拉面師傅首先把一個面團搓成1.6米長的圓柱形面棍,對折,再拉長到1.6米;再對折,再拉長到1.6米;…這樣對折10次,再拉長到1.6米,就做成了拉面.此時,若將手中的面條伸展開,把面條看作粗細均勻的圓柱形,它的粗細(直徑)是原來面棍粗細(直徑)的( 。

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我國著名的數學家華羅庚教授,在他生前寫的文章中這樣說:“…如果我們宇宙航船到了一個星球上,那兒也有如我們人類一樣高級的生物存在.我們用什么東西作為我們之間的媒介呢?帶幅畫去吧,那邊風景特殊,不了解.帶一段錄音去吧,也不能溝通.我看最好帶兩個圖形去,一個‘數’,一個‘數形關系’(勾股定理)…”他在這里談的到“數”指的是我國古代的“河圖”,它是由3×3的方格構成,每個方格內均有數目不同的點圖,每一行、每一列以及每一條對角線上的三個點圖的點數之和均相等.下圖給出了“河圖”的部分點圖,請你推算出P處所對應的點圖是( 。

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某省積極響應“村村通公路”政策號召,截至2007年6月底,全縣已有
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的農村修建了公路.現準備將一條新修成的公路(如圖)一旁等距離地豎立電線桿,要求在兩端及轉彎的地方都分別豎立一根電線桿,則至少要豎立電線桿( 。

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有一條圍糧的席子,長5米,寬2.5米,把它圍成一個筒狀的糧食囤.圍法有兩種:
第一種圍法:圍成周長2.5米,高5米的糧囤;
第二種圍法:圍成周長5米,高2.5米的糧囤.
下列說法正確的是( 。

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