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將某雷達(dá)測(cè)速區(qū)監(jiān)測(cè)到的一組汽車的時(shí)速數(shù)據(jù)，整理后得到其頻數(shù)及頻率如下表（未完成）：

實(shí)驗(yàn)中學(xué)8年級(jí)對(duì)本年級(jí)一班至七班女生仰臥起坐的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的第一、第二、第三、第四、第六小組的頻率依次是0.10、0.15、0.20、0.30、0.05，第五小組的頻數(shù)是36，根據(jù)所給的圖填空：
（1）第五小組的頻率是       ，請(qǐng)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布圖；
（2）參加這次測(cè)試的女生人數(shù)是      ；若次數(shù)在24（含24次）以上為達(dá)標(biāo)，則該校8年級(jí)一班至七班女生的達(dá)標(biāo)率為      。
（3）請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，以以上達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)8年級(jí)15個(gè)班女生仰臥起坐成績(jī)的達(dá)標(biāo)率作一個(gè)估計(jì)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)8年級(jí)對(duì)本年級(jí)一班至七班女生仰臥起坐的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將數(shù)據(jù)整理后，畫出頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的第一、第二、第三、第四、第六小組的頻率依次是0.10、0.15、0.20、0.30、0.05，第五小組的頻數(shù)是36，根據(jù)所給的圖填空：
（1）第五小組的頻率是       ，請(qǐng)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布圖；
（2）參加這次測(cè)試的女生人數(shù)是      ；
若次數(shù)在24（含24次）以上為達(dá)標(biāo)，則該校8年級(jí)一班至七班女生的達(dá)標(biāo)率為      。
（3）請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，以以上達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)8年級(jí)15個(gè)班女生仰臥起坐成績(jī)的達(dá)標(biāo)率作一個(gè)估計(jì)。

某校有學(xué)生2100 人，在“文明我先行”的活動(dòng)中，開設(shè)了“法律、禮儀、感恩、環(huán)保、互助”五門校本課程，規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門。為了解學(xué)生的報(bào)名意向，學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了100 名學(xué)生，并制成如下統(tǒng)計(jì)表：

Lost time is never found again（歲月既往，一去不回）．在這句諺語(yǔ)的所有英文字母中，字母“i”出現(xiàn)的頻率是（    ）。

小明拋硬幣的過程見下表，閱讀并回答問題：
（1）從表中可知，當(dāng)拋完10次時(shí)正面出現(xiàn)3次，正面出現(xiàn)的頻率為30%，那么，小明拋完10次時(shí)，得到 7 次反面，反面出現(xiàn)的頻率是              ；
（2）當(dāng)他拋完5000次時(shí)，反面出現(xiàn)的次數(shù)是              ，反面出現(xiàn)的頻率是                    ；
（3）通過上面我們可以知道，正面出現(xiàn)的頻數(shù)和反面出現(xiàn)的頻數(shù)之和等于                        ，正面出現(xiàn)的頻率和反面出現(xiàn)的頻率之和等于           ．

九（3）班學(xué)生參加學(xué)校組織的“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽，老師將學(xué)生的成績(jī)按10分的組距分段，統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù)，填入頻數(shù)分布表，并繪制頻數(shù)分布直方圖． 九（3）班“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)頻數(shù)分布表：

一個(gè)樣本共有3個(gè)小組，已知第一小組的頻率為0.3，第二小組的頻率0.5，第三小組的頻數(shù)是10，那么這個(gè)樣本共有（    ）個(gè)數(shù)據(jù)．

擲一枚硬幣30次，有12次正面朝上，則正面朝上的頻率為（    ）．

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問題：