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科目: 來(lái)源:余姚市 題型:單選題

已知十個(gè)數(shù)據(jù)如下:63,65,67,69,66,64,66,64,65,68,對(duì)這些數(shù)據(jù)編制頻率分布表,其中64.5---66.5這組的頻率是( 。
A.0.4B.0.5C.4D.5

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科目: 來(lái)源:慶陽(yáng) 題型:單選題

在頻率分布直方圖中,各長(zhǎng)方形的面積表示( 。
A.相應(yīng)各組的頻數(shù)B.樣本
C.相應(yīng)各組的頻率D.樣本容量

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“We  like  maths.”這個(gè)句子的所有字母中,字母“e”出現(xiàn)的頻數(shù)是(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有40個(gè)數(shù)據(jù),其中最大值為35,最小值為12,若取組距為4,則應(yīng)分為( 。
A.4組B.5組C.6組D.7組

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

統(tǒng)計(jì)得到的一組數(shù)據(jù)有80個(gè),其中最大值為141,最小值為50,取組距為10,可以分成( 。
A.10組B.9組C.8組D.7組

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將收集到的40個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分組,已知落在某一區(qū)間內(nèi)的頻數(shù)是5,則該組的頻率是______.

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科目: 來(lái)源:蘭州 題型:解答題

蘭州市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí).現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
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(1)共抽測(cè)了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)示范性高中生共300人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中?

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:填空題

已 知一個(gè)40個(gè)數(shù)據(jù)的樣本,把它分成六組,第一組到第四組的頻數(shù)分別為10,5,7,6,第五組的頻數(shù)是0.10,則第六組的頻數(shù)為(    )。

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科目: 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:解答題

九(3)班學(xué)生參加學(xué)校組織的“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽,老師將學(xué)生的成績(jī)按10分的組距分段,統(tǒng)計(jì)每個(gè)分?jǐn)?shù)段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制頻數(shù)分布直方圖. 九(3)班“綠色奧運(yùn)”知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)頻數(shù)分布表:
(1)頻數(shù)分布表中a= _________ ,b= _________ ;
(2)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校設(shè)定成績(jī)?cè)?9.5分以上的學(xué)生將獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本15本及獎(jiǎng)金50元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本10本及獎(jiǎng)金30元,已知這部分學(xué)生共獲得作業(yè)本335本,請(qǐng)你求出他們共獲得的獎(jiǎng)金.

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:填空題

對(duì)某一樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分組后某一組的頻數(shù)為12,頻率為0.2,則樣本的容量為(    ).

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同步練習(xí)冊(cè)答案