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【題目】在△ABC中,∠BAC=120°,AD平分∠BAC,且AD=AB,若∠EDF=60°,其兩邊分別交邊AB,AC于點E,F(xiàn).
(1)求證:△ABD是等邊三角形;
(2)求證:BE=AF.
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【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為4,AD是BC邊上的中線,F是AD邊上的動點,E是AC邊上一點.若AE=2,當(dāng)EF+CF取得最小值時,∠ECF的度數(shù)為( )
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A. 20° B. 25° C. 30° D. 45°
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【題目】知識背景:我們在第十一章《三角形》中學(xué)習(xí)了三角形的邊與角的性質(zhì),在第十二章《全等三角形》中學(xué)習(xí)了全等三角形的性質(zhì)和判定,在第十三章《軸對稱》中學(xué)習(xí)了等腰三角形的性質(zhì)和判定.在一些探究題中經(jīng)常用以上知識轉(zhuǎn)化角和邊,進而解決問題.
問題:如圖1,
是等腰三角形,
,
是
的中點,以
為腰作等腰
,且滿足
,連接
并延長交
的延長線于點
,試探究
與
之間的數(shù)量關(guān)系.
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圖1
發(fā)現(xiàn):(1)
與
之間的數(shù)量關(guān)系為 .
探究:(2)如圖2,當(dāng)點
是線段
上任意一點(除
、
外)時,其他條件不變,試猜想
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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圖2
拓展:(3)當(dāng)點
在線段
的延長線上時,在備用圖中補全圖形,并直接寫出
的形狀.
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備用圖
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【題目】現(xiàn)有一段
米長的河堤的整治任務(wù),打算請
兩個工程隊來完成,經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),
工程隊每天比
工程隊每天多整治
米,
工程隊單獨整治的工期是
工程隊單獨整治的工期的
.
(1)問
工程隊每天分別整治多少米?
(2)由
兩個工程隊先后接力完成,共用時
天,問
工程隊分別整治多少米?
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【題目】如圖,拋物線
(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,已知B點坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)若點M是線段BC下方的拋物線上一點,求△MBC的面積的最大值,并求出此時M點的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,長方形OABC的頂點A,B的坐標(biāo)分別為A(6,0),B(6,4),D是BC的中點,動點P從O點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度,沿著O→A→B→D運動,設(shè)點P運動的時間為t秒(0<t<13).
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(1)①點D的坐標(biāo)是(___,___);
②當(dāng)點P在AB上運動時,點P的坐標(biāo)是(___,___)(用t表示);
(2)寫出△POD的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出△POD的面積等于9時點P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點P在OA上運動時,連接BP,將線段BP繞點P逆時針旋轉(zhuǎn),點B恰好落到OC的中點M處,則此時點P運動的時間t=___秒.(直接寫出參考答案)
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【題目】數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩個主要研究對象,我們經(jīng)常運用數(shù)形結(jié)合、數(shù)形轉(zhuǎn)化的方法解決一些數(shù)學(xué)問題.下面我們來探究“由數(shù)思形,以形助數(shù)”的方法在解決代數(shù)問題中的應(yīng)用.
(1)探究
的幾何意義:如圖①,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點M的坐標(biāo)為(x,y),過M作MP⊥x軸于P,作MQ⊥y軸于Q,則P點坐標(biāo)為(x,0),Q點坐標(biāo)為(0,y),即OP=|x|,OQ=|y|,在△OPM中,PM=OQ=|y|,則MO=
,因此,
的幾何意義可以理解為點M(x,y)與點O(0,0)之間的距離OM.
①
的幾何意義可以理解為點N1 (填寫坐標(biāo))與點O(0,0)之間的距離N1O;
②點N2(5,﹣1)與點O(0,0)之間的距離ON2為 .
(2)探究
的幾何意義:如圖②,在直角坐標(biāo)系中,設(shè)點A′的坐標(biāo)為(x﹣1,y﹣5),由探究(1)可知,A′O=
,將線段A′O先向右平移1個單位,再向上平移5個單位,得到線段AB,此時點A的坐標(biāo)為(x,y),點B的坐標(biāo)為(1,5),因為AB=A′O,所以AB=
,因此
的幾何意義可以理解為點A(x,y)與點B(1,5)之間的距離.
(3)探究
的幾何意義:請仿照探究二(2)的方法,在圖③中畫出圖形,那么
的幾何意義可以理解為點C (填寫坐標(biāo))與點D(x,y)之間的距離.
(4)拓展應(yīng)用:①![]()
的幾何意義可以理解為:點A(x,y)與點E(1,﹣4)的距離與點A(x,y)與點F (填寫坐標(biāo))的距離之和.
②
的最小值為 (直接寫出結(jié)果)
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【題目】已知點A(﹣2,0),B(3,0).
(1)在y軸上找一點C,使之滿足△ABC的面積為12,求點C的坐標(biāo).
(2)在y軸上找一點D,使BD=AB,求點D的坐標(biāo).
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【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是點A(﹣2,3)、點B(﹣1,1)、點C(0,2).
(1)作△ABC關(guān)于C成中心對稱的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1向右平移3個單位,作出平移后的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點P,使PA1+PC1的值最小,并寫出點 P 的坐標(biāo).(不寫解答過程,直接寫出結(jié)果)
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