科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩個(gè)全等的等腰直角三角形如圖放置在一起
,點(diǎn)
關(guān)于
對(duì)稱
交
,
于點(diǎn)
,則
與
的面積比為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一張長(zhǎng)方形紙片,
長(zhǎng)為
,
長(zhǎng)為
.
![]()
(1)若將此長(zhǎng)方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體是______;
(2)若將這個(gè)長(zhǎng)方形紙片繞
邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,則形成的幾何體的體積是____
(結(jié)果保留
);
(3)若將這個(gè)長(zhǎng)方形紙片繞它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周,求形成的幾何體的表面積(結(jié)果保留
).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知甲加工A型零件60個(gè)所用時(shí)間和乙加工B型零件80個(gè)所用時(shí)間相同.甲、乙兩人每天共加工35個(gè)零件,設(shè)甲每天加工x個(gè)A型零件.
(1)直接寫出乙每天加工的零件個(gè)數(shù);(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求甲、乙每天各加工零件多少個(gè)?
(3)根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),加工A型零件所獲得的利潤(rùn)為m元/件(3≤m≤5),加工B型零件所獲得的利潤(rùn)每件比A型少1元.求甲、乙每天加工的零件所獲得的總利潤(rùn)P(元)與m的函數(shù)關(guān)系式,并求P的最大值和最小值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),德強(qiáng)學(xué)校初中部中考屢創(chuàng)佳績(jī),捷報(bào)頻傳.為了吸納更多的優(yōu)質(zhì)生源,學(xué)校決定要新建一棟
層的教學(xué)大樓,每層樓有
間教室,進(jìn)出這棟大樓共有
道門,其中兩道正門大小相同,兩道側(cè)門大小相同,進(jìn)樓前為了保證學(xué)生安全,對(duì)
道門進(jìn)行了測(cè)試:正常情況下,當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和兩道側(cè)門時(shí),
分鐘可以通過
名學(xué)生;當(dāng)同時(shí)開啟一道正門和一道側(cè)門時(shí)
分鐘可以通過
名學(xué)生.
(1)正常情況下,平均每分鐘一道正門和一道側(cè)門各可以通過多少名學(xué)生?
(2)檢查中發(fā)現(xiàn),緊急情況時(shí)因?qū)W生擁擠,出門的效率將降低
,安全檢查規(guī)定,在緊急情況下全大樓的學(xué)生應(yīng)在
分鐘內(nèi)通過這
道門安全撤離.如果這棟教學(xué)樓每班預(yù)計(jì)招收45名學(xué)生,那么建造的這
道門是否符合安全規(guī)定?請(qǐng)說明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形
中,
厘米,
厘米,點(diǎn)
沿
邊從點(diǎn)
開始向點(diǎn)
以
厘米/秒的速度移動(dòng);點(diǎn)
沿
邊從點(diǎn)
開始向點(diǎn)
以
厘米/秒的速度移動(dòng),如果
、
同時(shí)出發(fā),用
(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間,那么:
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(1)如圖1,當(dāng)
為何值時(shí),線段
的長(zhǎng)度等于線段
的長(zhǎng)度?
(2)如圖2,當(dāng)
為何值時(shí),
與
的長(zhǎng)度之和是長(zhǎng)方形
周長(zhǎng)的
?
(3)如圖3,點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
后繼續(xù)以相同速度沿
邊運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)
后停止運(yùn)動(dòng);點(diǎn)
到達(dá)點(diǎn)
后繼續(xù)以相同速度沿
邊運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)
停止運(yùn)動(dòng)時(shí)點(diǎn)
也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)
在
邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),
為何值可使線段
的長(zhǎng)度等于線段
長(zhǎng)度的一半?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個(gè)盒子由3個(gè)矩形側(cè)面和2個(gè)正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個(gè)側(cè)面; B方法:剪4個(gè)側(cè)面和5個(gè)底面。
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現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時(shí)
張用A方法,其余用B方法。
(1)用
的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個(gè)數(shù);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個(gè)盒子?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),連接AE.
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(1)如圖1,當(dāng)∠BAE=15°,CE=
時(shí),求AB的長(zhǎng).
(2)如圖2,延長(zhǎng)BC至D,使DC=BC,將線段AE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得線段AF,連接DF,過點(diǎn)B作BG⊥BC,交FC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,求證:BG=BE.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支部為了解本校學(xué)生的各類捐款人數(shù)的情況,進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)調(diào)查,并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖①和②,請(qǐng)解答下列問題.
(1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生.
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)這些學(xué)生捐款數(shù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 .
(4)求平均每個(gè)學(xué)生捐款多少元.
(5)若該校有600名學(xué)生,那么共捐款多少元.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】篝火晚會(huì)前夕,德強(qiáng)學(xué)校附近一超市從廠家購(gòu)進(jìn)了甲、乙兩種發(fā)光道具,甲種道具的每件進(jìn)價(jià)比乙種道具的每件進(jìn)價(jià)少
元.若購(gòu)進(jìn)甲種道具
件,乙種道具
件,需要
元.
(1)求甲、乙兩種道具的每件進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)若該超市從廠家購(gòu)進(jìn)了甲乙兩種道具共
件,所用資金恰好為
元.在銷售時(shí),甲種
道具的每件售價(jià)為
元,要使得這
件道具所獲利潤(rùn)率為
,乙道具的每件售價(jià)為多少元?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AO⊥BO,∠B=30°,點(diǎn)B在y=
的圖象上,求過點(diǎn)A的反比例函數(shù)的解析式.
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