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科目: 來源: 題型:解答題

5.已知:在Rt△ABD中,∠ABD=90°,以直角邊AB為直徑作圓O交AD于C,取線段BD的中點E,連接CE交AB的延長線于P.
(1)求證:CP是⊙O的切線;
(2)點M是弧$\widehat{AB}$的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MN•MC的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,交AC于點E,過B作BF∥DE,交⊙O于點F,過F點作FH∥AC交BC的延長線于點H.
(1)求證:DE=DC;
(2)求∠BOF的度數(shù);
(3)求證:FH與⊙O相切.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),當(dāng)1<x<3時,它的圖象在直線y=-2x的上方,當(dāng)x<1或x>3時,它的圖象在直線y=-2x的下方.若二次函數(shù)的最大值大于2,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖,在長方形ABCD中,AD=8cm,CD=4cm.
(1)若點P是邊AD上的一個動點,當(dāng)P在什么位置時,PA=PC?
(2)在(1)的條件下,Q是邊AB邊上的一個動點,當(dāng)QP與PC垂直時,試確定點Q的位置.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.某市為了打造森林城市,樹立城市新地標,實現(xiàn)綠色、共享發(fā)展理念,在城南建起了“望月閣”及環(huán)閣公園.小亮、小芳等同學(xué)想用一些測量工具和所學(xué)的幾何知識測量“望月閣”的高度,來檢驗自己掌握知識和運用知識的能力.他們經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),觀測點與“望月閣”底部間的距離不易測得,因此經(jīng)過研究需要兩次測量,于是他們首先用平面鏡進行測量.方法如下:如圖,小芳在小亮和“望月閣”之間的直線BM上平放一平面鏡,在鏡面上做了一個標記,這個標記在直線BM上的對應(yīng)位置為點C,鏡子不動,小亮看著鏡面上的標記,他來回走動,走到點D時,看到“望月閣”頂端點A在鏡面中的像與鏡面上的標記重合,這時,測得小亮眼睛與地面的高度ED=1.5米,CD=2米,然后,在陽光下,他們用測影長的方法進行了第二次測量,方法如下:如圖,小亮從D點沿DM方向走了16米,到達“望月閣”影子的末端F點處,此時,測得小亮身高FG的影長FH=2.5米,F(xiàn)G=1.65米.如圖,已知AB⊥BM,ED⊥BM,GF⊥BM,其中,測量時所使用的平面鏡的厚度忽略不計,請你根據(jù)題中提供的相關(guān)信息,求出“望月閣”的高AB的長度.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.已知△ABC的面積為1,D、E分別是AB、AC邊上的點,CD、BE交于F點,過點F作FM∥AB,F(xiàn)N∥AC,交BC邊于M,N.
(1)如圖,當(dāng)D,E分別是AB,AC邊上的中點時,求△FMN的面積;
(2)如圖,當(dāng)$\frac{AD}{DB}$=$\frac{1}{2}$,$\frac{AE}{EC}$=3時,求△FMN的面積;
(3)當(dāng)$\frac{AD}{DB}$=a,$\frac{AE}{EC}$=b,用含有a,b的代數(shù)式表示△FMN的面積.(直接寫出答案)

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知CD是△ABC的中線,AC=9cm,BC=3cm,那么△ACD和△BCD的周長之差是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,直線y=$\frac{1}{2}$x+1交兩坐標軸于A、B兩點,P從O點出發(fā).
(1)沿x正半軸方向移動,速度為每秒1個單位,設(shè)移動的時間為t,求S△ABP與時間t的函數(shù)關(guān)系式.
(2)沿x負半軸方向移動,速度為每秒1個單位,設(shè)移動的時間為t,求S△ABP與時間t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖,⊙O的半徑是3,點P是⊙O上一點,弦AB垂直平分線段OP,點M是弧$\widehat{APB}$上的任意一點(與A、B不重合),MN⊥AB于N,以M為圓心,MN為半徑作⊙M,分別過A、B作⊙M的切線,兩切線交于點C.
(1)求弦AB的長;
(2)求∠ACB的大;
(3)設(shè)△ABC的面積為S,若S=4$\sqrt{3}$MN2,求⊙M的半徑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.已知a2-5a+1=0,則a+$\frac{1}{a}$-3的值為( 。
A.4B.3C.2D.1

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同步練習(xí)冊答案