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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖,為估算學(xué)校的旗桿的高度,身高1.8米的小明同學(xué)沿著旗桿在地面的影子AB由A向B走去,當(dāng)她走到點(diǎn)C處時,她的影子的頂端正好與旗桿的影子的頂端重合,此時測得AC=2m,BC=8m,則旗桿的高度是(  )
A.6.4mB.7mC.8mD.9 m

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科目: 來源: 題型:解答題

2.在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.

方案設(shè)計
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點(diǎn)P);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于l對稱,A′B與l交于點(diǎn)P).
觀察計算
(1)在方案一中,d1=a+2km(用含a的式子表示)
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,d2=$\sqrt{{a}^{2}+24}$km(用含a的式子表示).
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時,比較大。篸1<d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時,比較大小:d1>d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,
應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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1.已知△ACB、△ADE為等腰直角三角形,∠ABC=∠ADE=90°,連CD、BE,M、N分別為BE、CD的中點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,請作出點(diǎn)E關(guān)于N點(diǎn)對稱點(diǎn)F并直接寫出線段MN與BD的數(shù)量關(guān)系MN=$\frac{1}{2}$BD、位置關(guān)系NM⊥BD;
(2)如圖2,將△ADE繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn),求$\frac{MN}{BD}$的值;
(3)如圖3,將△ADE繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,如果線段BC的中點(diǎn)為P,BC=2$\sqrt{5}$,CE=3$\sqrt{2}$,當(dāng)PD∥CE時,請直接寫出線段PD的長2$\sqrt{2}$.

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16.在2014年某市初中生畢業(yè)體育測試時,一名學(xué)生推鉛球,已知鉛球所經(jīng)過的路線為拋物線的一部分,建立如圖所示的坐標(biāo)系,由此回答:該同學(xué)的成績是多少?

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15.為了綠化校園.需移植草皮到操場上,若矩形操場的長比寬多4米.面積是320平方米.則操場的長為20米.寬為16米.

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14.若分式方程$\frac{1}{2x-3}$-2=$\frac{k}{3-2x}$有增根,則k=-1.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如果4x2+3x-5=kx2-20x+20k是關(guān)于x的一元一次方程,那么k=4,方程的解是$\frac{85}{23}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.在半徑為$\sqrt{2}$的圓形紙片中,剪一個圓心角為90°的扇形(圖中的陰影部分).
(1)求這個扇形的面積(結(jié)果保留π);
(2)若用剪得的扇形紙片圍成一個圓錐的側(cè)面,能否從剪下的3塊余料中選取一塊,剪出一個圓作為這個圓錐的底面?

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11.下列關(guān)于2300+(-2)301的計算結(jié)果正確的是(  )
A.2300+(-2)301=(-2)300+(-2)301=(-2)601
B.2300+(-2)301=2300-2301=2-1
C.2300+(-2)301=2300-2301=2300-2×2300=-2300
D.2300+(-2)301=2300+2301=2601

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10.在平地上有A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在山CD的正東方向,在A處測得山頂C的仰角為30°,點(diǎn)B在山CD的東南方向,且在A的南偏西28°,記AD=α.
(1)畫出A,B,C,D四點(diǎn)之間的關(guān)系示意圖;
(2)寫出△ABD與△ACD中各角的大。

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同步練習(xí)冊答案