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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠D,∠DCA=∠CAB,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,4).
(1)這個(gè)函數(shù)的圖象位于哪些象限?
(2)點(diǎn)B(6,2),C(-2$\frac{1}{2}$,-4$\frac{4}{5}$),D(2,5)是否在這個(gè)函數(shù)的圖形上?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,3),(3,6),(-2,11).
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)證明:無(wú)論x取何值,函數(shù)值y總不等于1;
(3)如何平移該函數(shù)圖象使得函數(shù)值y能等于1?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.我們知道,在反比例函數(shù)y=$\frac{2}{x}$的圖象上任取一點(diǎn),過(guò)該點(diǎn)分別向兩條坐標(biāo)軸畫(huà)垂線,這兩條垂線與坐標(biāo)軸圍成的矩形面積始終是2.如果在某個(gè)函數(shù)的圖象上任取一點(diǎn),按同樣的方式得到的矩形的周長(zhǎng)始終是2,這個(gè)函數(shù)是y=-x+1(0<x<1).(寫(xiě)出一個(gè)滿足條件的函數(shù)表達(dá)式及自變量的取值范圍)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,菱形ABCD,點(diǎn)E是邊AB上一點(diǎn),點(diǎn)F在BC上,AB=4,∠ABC=120°,在以下四個(gè)結(jié)論中,正確的是①②③.
①若AE+CF=4,則△ADE≌△BDF;
②若DF⊥AD,DE⊥CD,則EF=2$\sqrt{3}$;
③若∠DEB=∠DFC,則△BEF的周長(zhǎng)的最小值為(4+2$\sqrt{3}$);
④若DE=DF,則∠ADE+∠FDC=60°.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.若關(guān)于x的不等式$\frac{2x+m}{3}$≥1有4個(gè)負(fù)整數(shù)解,則m的取值范圍是-5≤m<13.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)課上,小君在平面直角坐標(biāo)系中對(duì)二次函數(shù)圖象的平移進(jìn)行了研究.
圖①是二次函數(shù)y=(x-a)2+$\frac{a}{3}$(a為常數(shù))當(dāng)a=-1、0、1、2時(shí)的圖象.當(dāng)a取不同值時(shí),其圖象構(gòu)成一個(gè)“拋物線簇”.小君發(fā)現(xiàn)這些二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)竟然在同一條直線上!
(1)小君在圖①中發(fā)現(xiàn)的“拋物線簇”的頂點(diǎn)所在直線的函數(shù)表達(dá)式為y=$\frac{1}{3}$x;
(2)如圖②,當(dāng)a=0時(shí),二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)P(2,4).將此二次函數(shù)圖象沿著(1)中發(fā)現(xiàn)的直線平移,記二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)O與點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為O1、P1.若點(diǎn)P1到x軸的距離為5,求平移后二次函數(shù)圖象所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.“世界那么大,我想去看看”一句話紅遍網(wǎng)絡(luò),隨著國(guó)際貨幣基金組織正式宣布人民幣2016年10月1日加入SDR(特別提款權(quán)),以后出國(guó)看世界更加方便.為了解某區(qū)6000名初中生對(duì)“人民幣加入SDR”知曉的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)抽取區(qū)內(nèi)部分初中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不了解”四個(gè)等級(jí),并將調(diào)查結(jié)果整理分析,得到下列圖表:
某區(qū)抽取學(xué)生對(duì)“人民幣加入SDR”知曉情況頻數(shù)分布表

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的學(xué)生共有100人,其中“不了解”的學(xué)生有20人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,學(xué)生對(duì)“人民幣加入SDR”基本了解的區(qū)域的圓心角為72°;
(3)根據(jù)抽樣的結(jié)果,估計(jì)該區(qū)6000名初中生對(duì)“人民幣加入SDR”了解的有多少人(了解是指“非常了解”、“比較了解”和“基本了解”)?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖①,在等邊△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,⊙O的圓心與點(diǎn)D重合,⊙O與線段CD交于點(diǎn)E,且CE=4cm.將⊙O沿DC方向向上平移1cm后,如圖②,⊙O恰與△ABC的邊AC、BC相切,則等邊△ABC的邊長(zhǎng)為$\frac{14\sqrt{3}}{3}$cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.計(jì)算a5•(-$\frac{1}{a}$)2的結(jié)果是(  )
A.-a3B.a3C.a7D.a10

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同步練習(xí)冊(cè)答案