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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，已知點(diǎn)E，F(xiàn)分別在BA，CD的延長(zhǎng)線上，連接EF，交AC，BD于G，H點(diǎn)，且∠1=∠2，∠B=∠C．
（1）AC與BD平行嗎？為什么？
（2）BE與CF平行嗎？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

18．計(jì)算：（-$\frac{1}{5}$）-2+（-$\frac{1}{4}$）0=26．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）（-a）2•（a2）2÷a3；                       
（2）-4a（2a2+3a-1）
（3）（-1）2006+（-$\frac{1}{2}$）-2-（3.14-π）0+（-2）3       
（4）（2x-3y）2-（y+3x）（3x-y）
（5）（2x-y+1）（2x+y-1）
（6）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：1232-121×119
（7）先化簡(jiǎn)，再求值：（2x+3）（2x-3）-2x（x-1）-2（x-1）2，其中x=-1．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，C島在A島的北偏東50°方向，C島在B島的北偏西40°方向，則從C島看A，B兩島的視角∠ACB等于（　　）
A．90°B．80°C．70°D．60°

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知二次函數(shù)y=ax2，其圖象在對(duì)稱軸左邊部分，y值x的增大而增大，那么這個(gè)二次函數(shù)的解析式可以是y=-2x2（答案不唯一）（只需寫一個(gè)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）（-2xy3z2）2
（2）a5•（-a）2÷a3
（3）（2x+3y）（3y-2x）+（x-3y）（x+3y）
（4）（-24x3y2+8x2y3-4x2y2）÷（-2xy）2
（5）（-2003）0×2$÷\frac{1}{2}$×$[（-\frac{1}{3}）^{2}$÷23]
（6）（x-y+5）（x+y-5）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．若|a|=2-1，則a=$±\frac{1}{2}$．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若方程組$\left\{\begin{array}{l}{2a-3b=13}\\{3a+5b=30}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{a=8.3}\\{b=1.2}\end{array}\right.$，則方程組$\left\{\begin{array}{l}{2（x+2）-3（y-1）=13}\\{3（x+2）+5（y-1）=30}\end{array}\right.$的解是（　　）
A．$\left\{\begin{array}{l}{x=8.3}\\{y=1.2}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x=10.3}\\{y=1.2}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x=6.3}\\{y=2.2}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x=10.3}\\{y=0.2}\end{array}\right.$

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．按要求分別寫出相應(yīng)的函數(shù)解析式．
（1）已知直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，1）和點(diǎn)B（2，-1）；
（2）已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（5，3），且平行于直線y=3x-$\frac{1}{2}$；
（3）將直線y=-2x-1的圖象先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．計(jì)算
（1）（-2016）0-（-$\frac{1}{2}$）2+2-2+$\sqrt{9}$
（2）（$\frac{1}{{x}^{2}-1}$+1）÷$\frac{{x}^{2}}{{x}^{2}+2x+1}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案