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科目: 來源: 題型:

今年以來,我國持續(xù)出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣.為調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調查統(tǒng)計結果,繪制了如下不完整的三種統(tǒng)計圖(表).
對霧霾的了解程度 百分比
A.非常了解 5%
B.比較了解 M
C.基本了解 45%
D.不了解 n
(對霧霾了解的統(tǒng)計表)
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)本次參與調查的學生共有
 
人,m=
 
,n=
 

(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應的圓心角是
 
度;
(4)根據(jù)調查結果,學校準備開展關于霧霾知識的競賽,某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1、2、3、4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛去.這個游戲規(guī)則
 
(填“公平”或“不公平”).

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已知:如圖,平面上有A、B、C、D四點.
(1)作射線AD交直線BC于點M;
(2)連結AB,并反向延長AB至點E,使AE=
1
2
BE.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,點A的縱坐標為1,點B在x軸的負半軸上,AB=AO,∠ABO=30°,直線MN經(jīng)過原點O,點A關于直線MN的對稱點A1在x軸的正半軸上,點B關于直線MN的對稱點為B1
(1)求∠AOM的度數(shù);
(2)點B1的橫坐標為
 
;
(3)求證:AB+BO=AB1

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為了加強公民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某市對居民用水實行階梯水價,收費價格見下表:
每月用水量 單價
26m3以內(含26m3)的部分 2元/m3
超出26m3但不超過34m3(含34m3)的部分 4元/m3
超過34m3的部分 8元/m3
下圖折線表示實行階梯水價后每月水費y(元)與用水量x (m3)之間的函數(shù)關系.
(1)點M的坐標為
 
,點N的坐標為
 
;
(2)當x>34時,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(3)若某戶七月份按照階梯水價應繳水費100元,則相應用水量為多少立方米?

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:(
3x+4
x2-1
-
2
x-1
)÷
x+2
x2-2x+1
,其中x=-3.

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科目: 來源: 題型:

(1)已知線段a、b和射線OA,如圖.
①在OA上截取OB=2a+b,OC=2a-b;
②若a=3,b=2,求BC.
(2)已知∠α、∠β,如圖,畫∠AOB=∠α+∠β.

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如圖,用數(shù)字標出的八個角中,同位角、內錯角、同旁內角分別有哪些?請把它們一一寫出來.

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科目: 來源: 題型:

如圖,A、B、C是數(shù)軸上的三點,O是原點,BO=3,AB=2BO,5AO=3CO.
(1)寫出數(shù)軸上點A、C表示的數(shù);
(2)點P、Q分別從A、C同時出發(fā),點P以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,點Q以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,M為線段AP的中點,點N在線段CQ上,且CN=
2
3
CQ.設運動的時間為t(t>0)秒.
①數(shù)軸上點M、N表示的數(shù)分別是
 
(用含t的式子表示);
②t為何值時,M、N兩點到原點O的距離相等?

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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)(
1
4
+
1
6
-
1
2
)÷(-
1
12
);
(2)(-2)3+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2×(-
1
3

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科目: 來源: 題型:

當三角形中一個內角α是另一個內角β的兩倍時,我們稱此三角形為“特征三角形”,其中α稱為“特征角”.
(1)已知一個“特征三角形”的“特征角”為100°,求這個“特征三角形”的最小內角的度數(shù).
(2)是否存在“特征角”為120°的三角形,若存在.請舉例說明.

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同步練習冊答案