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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)M是對(duì)角線AC上一點(diǎn),且MC=MD.連接DM并延長(zhǎng),交邊BC于點(diǎn)F.
(1)求證:∠1=∠2;
(2)若DF⊥BC,求證:點(diǎn)F是邊BC的中點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組想了解南京市“迎青奧”健身活動(dòng)的開(kāi)展情況,準(zhǔn)備采用以下調(diào)查方式中的一種進(jìn)行調(diào)查:①?gòu)囊粋(gè)社區(qū)隨機(jī)選取200名居民;②從一個(gè)城鎮(zhèn)的不同住宅樓中隨機(jī)選取200名居民;③從該市公安局戶籍管理處隨機(jī)抽取200名城鄉(xiāng)居民作為調(diào)查對(duì)象.
(1)在上述調(diào)查方式中,你認(rèn)為最合理的是
 
(填序號(hào));
(2)由一種比較合理的調(diào)查方式所得到的數(shù)據(jù)制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)直接寫(xiě)出這200名居民健身時(shí)間的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)小明在求這200名居民每人健身時(shí)間的平均數(shù)時(shí),他是這樣分析的:
第一步:求平均數(shù)的公式是:
.
x
=
x1+x2+…+xn
n
;
第二步:在該問(wèn)題中,n=4,x1=1,x2=2,x3=3,x4=4;
第三步:
.
x
=
1+2+3+4
4
=2.5(小時(shí)).
小明的分析正確嗎?如果不正確,請(qǐng)求出正確的平均數(shù);
(4)若我市有800萬(wàn)人,估計(jì)我市每天鍛煉2小時(shí)及以上的人數(shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,
(1)作出BC邊的中點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長(zhǎng),交AB的延長(zhǎng)線于F點(diǎn);(要求用尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡)
(2)證明:AB=BF.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園,購(gòu)進(jìn)了一批科普書(shū)和文學(xué)書(shū).其中科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元,用12000元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)與用8000元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)本數(shù)相等,則文學(xué)書(shū)有多少本?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD既是△ABC的中線,又是角平分線,請(qǐng)判斷:
(1)△ABC的形狀;
(2)AD是否過(guò)△ABC外接圓的圓心O,⊙O是否是△ABC的外接圓,并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn),點(diǎn)B恰好在原點(diǎn),點(diǎn)A表示的數(shù)是9,AC表示數(shù)軸上點(diǎn)A與點(diǎn)C兩點(diǎn)的距離,BC表示數(shù)軸上點(diǎn)B與點(diǎn)C兩點(diǎn)的距離,且AB=
3
2
BC.
(1)求點(diǎn)C表示的數(shù);
(2)若數(shù)軸上有一點(diǎn)P,且PC+PA=19,求點(diǎn)P表示的數(shù);
(3)有一條2個(gè)單位長(zhǎng)度的青色毛毛蟲(chóng)從點(diǎn)C出發(fā),以每秒0.5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸正方向勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),繞點(diǎn)A處的木桿(不考慮繞木桿所用的時(shí)間)改變方向后始終沿?cái)?shù)軸負(fù)方向勻速運(yùn)動(dòng),速度保持不變.青色毛毛蟲(chóng)從點(diǎn)C出發(fā)的同時(shí),一條3個(gè)單位長(zhǎng)度的白色毛毛蟲(chóng)從點(diǎn)B出發(fā),始終沿?cái)?shù)軸正方向以每秒0.2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng).求兩條毛毛蟲(chóng)在第幾秒時(shí)頭頭相遇?在第幾秒時(shí)尾尾相遇?每次從相遇到相離經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于l小時(shí),為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示中兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)在這次調(diào)查中學(xué)生每天戶外活動(dòng)的平均時(shí)間為0.5小時(shí)的學(xué)生有多少名?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)如果某校共有l(wèi)200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生中戶外活動(dòng)的平均時(shí)間為2小時(shí)的學(xué)生有多少名?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了了解某市初中學(xué)生上學(xué)的交通方式,從中隨機(jī)調(diào)查了a名學(xué)生的上學(xué)交通方式,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖.
(1)求a的值;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并求出乘坐公共汽車上學(xué)占上學(xué)交通方式百分比的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該市共有初中學(xué)生15000名,請(qǐng)估計(jì)其中坐校車上學(xué)的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,小螞蟻在10×10的方格上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng)(每小格邊長(zhǎng)為1),一只小螞蟻在A處找到食物后,要通知B,C,D,E處的其他小螞蟻,規(guī)定其行動(dòng)為:向上或向右走為正,向下或向左走為負(fù).如果從A到B記為:A→B(-4,+2);從B到C記為:B→C(+3,+4)(第一個(gè)數(shù)表示左、右運(yùn)動(dòng),第二個(gè)數(shù)表示上、下運(yùn)動(dòng)),那么:
(1)C→D(
 
,
 
);D→
 
(-1,-3);E→
 
 
,-1);
(2)這時(shí)P處又出現(xiàn)一只小螞蟻,A處的小螞蟻去通知P處小螞蟻的行走路線依次為:(-2,+2)→(+3,-4)→(-4,-2)→(+7,0),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P點(diǎn)的位置;
(3)A處的螞蟻要用最短的路徑去F處,每一步走的距離為方格紙中每一個(gè)小方格的邊長(zhǎng),請(qǐng)你寫(xiě)出所有可能的各條最短行走路線(仿第(2)小題的路線表示方法,比如(0,+1)→(+1,0)→(+1,0)→(0,+1)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):(x+1)2-(x+2)(x-2).

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同步練習(xí)冊(cè)答案