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科目: 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C是AB延長線上一點,CD與⊙O相切于點E,AD⊥CD于點D.
(1)求證:AE平分∠DAC;
(2)若AB=4,∠ABE=60°.
①求AD的長;
②求出圖中陰影部分的面積.

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科目: 來源: 題型:

(1)計算:(
1
2
)-3
-(π-3.14)0-〡1-tan60°〡-
1
3
-2

(2)先化簡,再計算:
x2-1
x2+x
÷
(x-
2x-1
x
),其中x是一元二次方程x2-2x-2=0的正數(shù)根.

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科目: 來源: 題型:

假期,學校組織部分學生分別到A、B、C、D四個地方夏令營,學校按定額購買了前往四地的車票,如圖1,是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,求去C地的車票數(shù)量是多少張?并補全統(tǒng)計圖.
(2)若采取隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻),那么小明抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A 地的車票,小亮和小紅都想去,決定采取旋轉轉盤的方式來確定,其中甲轉盤被分成四等分且標有數(shù)字1、2、3、4,乙轉盤分成三等份且標有數(shù)字7、8、9,如圖2,具體規(guī)定是:同時轉動兩個轉盤,當指向的兩個數(shù)字之和是偶數(shù)時,票給小紅,否則票給小亮(指針指在線上重轉),試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規(guī)定對雙方是否公平?

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科目: 來源: 題型:

某中學部分同學參加全國初中數(shù)學競賽,取得了優(yōu)異的成績,指導教師統(tǒng)計了所有參賽同學的成績(成績都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了頻率分布直方圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)該中學參加本次數(shù)學競賽的有多少名同學?
(2)如果成績在90分以上(含90分)的同學獲獎,那么該中學參賽的同學的獲獎率是多少?(結果保留兩位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:

計算:(
1
3
-2-5tan45°+
3-8
-(π-
2014
0

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線y=2x+8與x軸,y軸分別交于A、B兩點,P是該直線與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象在第一象限內的交點,PM⊥x軸,垂足為點M,△AMP的面積是25.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)設R點是直線PM右側的反比例函數(shù)圖象上一點,作RT⊥x軸,垂足為T,當△AMP∽△RTM時,求R點坐標.

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科目: 來源: 題型:

如圖是10×8的網格,網格中每個小正方形的邊長均為1,A、B、C三點在小正方形的頂點上,請在圖①、②中各畫一個凸四邊形,使其滿足以下要求:

(1)請在圖①中取一點D(點D必須在小正方形的頂點上),使以A、B、C、D為頂點的四邊形是中心對稱圖形,但不是軸對稱圖形;
(2)請在圖形②中取一點D(點D必須在小正方形的頂點上),使以A、B、C、D為頂點的四邊形是軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形.

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科目: 來源: 題型:

計算:(-1)2014-|-3|+(π-2014)0+
9
+(
1
2
)
-2
+
3-8

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科目: 來源: 題型:

先化簡,再求值:
m-3
3m2-6m
÷(m+2-
5
m-2
)
,其中m是方程x2+3x+1=0的根.

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科目: 來源: 題型:

解方程:
1
x-2
+1=
x+1
2-x

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