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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-1÷(-1)28+0÷4-(-4)×(-
1
2
)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校1200名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
  50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 m 0.35
90.5-100.5 24 n
(1)這次抽取了多少名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),m,n分別是多少?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?0分以下(含70分)的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
12
+(
2
π
-2014)0-2cos30°-(
1
2
-1

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程(組)、不等式(組).
(1)解方程:2-
3x-7
4
=-
x+17
5
;
(2)解方程組:
2x-3y-z=-4
x+2y+2z=6
3x+2y+z=11

(3)解不等式組并在數(shù)軸上表示它的解集
5x+4<3(x+1)
x-1
2
2x-1
5

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,有一個(gè)直角三角形紙片,兩直角邊AC=18cm,BC=24cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,若點(diǎn)C恰好落在斜邊AB上的點(diǎn)E處,求BD的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a為大于2的整數(shù),若關(guān)于x的不等式組
2x-a≤0
x≥2
無(wú)解.
(1)求a的值;
(2)化簡(jiǎn)并求(
a2-2
a
-1)÷
a-2
a
的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲開(kāi)車(chē)從距離B市100千米的A市出發(fā)去B市,乙從同一路線上的C市出發(fā)也去往B市,二人離A市的距離與行駛時(shí)間的函數(shù)圖象如圖(y代表距離,x代表時(shí)間).
(1)C市離A市的距離是
 
千米;
(2)甲的速度是
 
千米∕小時(shí),乙的速度是
 
千米∕小時(shí);
(3)
 
小時(shí),甲追上乙;
(4)試分別寫(xiě)出甲、乙離開(kāi)A市的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式.(注明自變量的范圍)

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科目: 來(lái)源: 題型:

教你一招:
(1)介紹新概念:連結(jié)三角形任意兩邊中點(diǎn)的線段叫做中位線,三角形中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.
(2)解決新問(wèn)題:筑路工人要把如圖所示的小山打通,建一鐵路遂道,要預(yù)先知道AB的長(zhǎng),他們常常在山的一側(cè)取一點(diǎn)C(在C處能同時(shí)看到A、B兩點(diǎn))連結(jié)AC、BC,分別取AC、BC的中點(diǎn)D、E,量出DE的長(zhǎng)再擴(kuò)大2倍就能得到遂道的長(zhǎng).
(3)利用新概念:利用你學(xué)到的知識(shí)填空:如圖2,△ABC的周長(zhǎng)為4,順次連接AB、BC、AC三邊的中點(diǎn)得到第2個(gè)△DEF,則△DEF的周長(zhǎng)為
 
,再順次連接DE、EF、FD三邊的中點(diǎn)得到第3個(gè)△GHL,則△GHL的周長(zhǎng)為
 
,如此繼續(xù)下去,第10個(gè)三角形的周長(zhǎng)為
 
,第2005個(gè)三角形的周長(zhǎng)為
 
,第n個(gè)三角形的周長(zhǎng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,AB∥CD,在AB、CD內(nèi)有一條折線EPF.
(1)求證:∠AEP+∠CFP=∠EPF.
(2)如圖2,已知∠BEP的平分線與∠DFP的平分線相交于點(diǎn)Q,∠EPF=α,∠EQF=β,請(qǐng)?zhí)骄喀僚cβ之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

18
-
9
2
-
3
+
6
3
+(
3
-2)0
+|1-
2
|.

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同步練習(xí)冊(cè)答案