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科目: 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠ABC、∠ACB的外角平分線BP、CP交于點(diǎn)P.
(1)求證:P在∠A的平分線上;
(2)若AB+AC-BC=l,△ABC的面積為S,點(diǎn)P到BC的距離為d,試探索s、l、d之間的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠AOB=60°,點(diǎn)P在邊OA上,OP=12,點(diǎn)M、N在邊OB上,PM=PN,MN=2,求△POM的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(0,0)、B(7,1).
(1)若C(4,5),求△ABC的面積.
(2)如果將△ABC向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1,求A1、B1的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)對(duì)各個(gè)班級(jí)的教室衛(wèi)生情況的考查包括以下幾項(xiàng):黑板、門窗、桌椅、地面,一天,三個(gè)班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生成績(jī)分別如表:
黑板門窗桌椅地面
  一班  95 90 90 85
二班 90 95 85  80
三班 85 90 95 90
小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項(xiàng)得分依次按15%、15%、35%、35%的比例計(jì)算各班的衛(wèi)生成績(jī),那么哪個(gè)班的成績(jī)最高?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校組織了一場(chǎng)“關(guān)注生態(tài)文明,愛我城市環(huán)境“的知識(shí)競(jìng)賽,每班參加比賽的人數(shù)相同,成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分,90分,80分,70分.學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:
(1)一班參賽成績(jī)分獲四個(gè)等級(jí)的人數(shù)的極差是
 

(2)此次競(jìng)賽中二班成績(jī)?cè)贑級(jí)以上(包括C級(jí))的人數(shù)為
 

(3)請(qǐng)你根據(jù)兩班成績(jī)將表格補(bǔ)充完整;
 平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)方差
一班87.690
 
 
106.24
二班87.6
 
100138.24
(4)結(jié)合以上數(shù)據(jù),請(qǐng)從不同角度對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析(至少寫出兩條).

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科目: 來(lái)源: 題型:

老師想知道學(xué)生們每天在上學(xué)的路上要花多少時(shí)間,于是讓大家將每天來(lái)校上課的單程時(shí)間寫在紙上.下面是全班30名學(xué)生單程所花的時(shí)間(單位:分鐘):20,20,30,15,20,25,5,15,20,10,15,35,40,10,20,25,30,20,15,20,20,10,20,5,15,20,20,20,5,15.
(1)你能設(shè)法將上述數(shù)據(jù)整理得較為清晰嗎?
(2)請(qǐng)畫出學(xué)生上學(xué)單程所花時(shí)間(5分鐘,10分鐘,15分鐘,…)的條形統(tǒng)計(jì)圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知,△ABC中,∠ACB=90°,若△ABC的周長(zhǎng)和面積都為30,則斜邊AB的長(zhǎng)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,∠ABC=120°,AB⊥AD,BC⊥CD,AB=4,CD=5,求四邊形的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知直角三角形△ABC中,∠C=90°,∠A=15°,AB=12,則高CD=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察圖中的圓柱和棱柱,通過想象回答下列問題:
(1)該圓柱和棱柱各由幾個(gè)面組成?這些面是平面還是曲面?
(2)該圓柱的側(cè)面與底面相交形成幾條線?這些線是直線還是曲線?
(3)該棱柱的側(cè)面與下底面相交形成幾條線?
(4)該棱柱共有幾個(gè)頂點(diǎn)?經(jīng)過一個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱?

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同步練習(xí)冊(cè)答案