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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出一個(gè)滿足下列一元一次方程:①未知數(shù)的系數(shù)是2;②方程的解是2.這樣的方程可以是
 
.(寫(xiě)出一個(gè)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在做解方程作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染得看不清楚,被污染的方程是:2y+
1
2
=
1
2
y-.小明翻看了書(shū)后的答案,此方程的解是y=-
5
3
,則這個(gè)常數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=40°,∠BAC=80°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一定的角度后得到△DBE,點(diǎn)A恰好落在線段DE上,BE與AC相交于點(diǎn)F.
(1)△ABD是怎樣的三角形?
(2)旋轉(zhuǎn)的角度是多少?
(3)∠AFB的度數(shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x2-2x-3=0,則4x-2x2的值為( 。
A、-6B、6
C、-2或6D、-2或30

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,EF∥AD,∠ADG=∠BEF,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

站在海拔高度為h米的地方看到可見(jiàn)的水平距離為d米,它們近似地公式為d=8
h
5

(1)當(dāng)h=1000米時(shí),求d的值;
(2)某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線距離是原來(lái)的多少倍?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C均在⊙O上,∠ABC+∠AOC=90°,則∠AOC等于( 。
A、30°B、45°
C、60°D、75°

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,隨意畫(huà)一個(gè)銳角∠MON和一個(gè)鈍角∠M′O′N(xiāo)′,畫(huà)出∠MON的角平分線OP和∠M′O′N(xiāo)′的角平分線O′P′.

(1)在OP上任取一點(diǎn)A.畫(huà)AB⊥OM,AC⊥ON,垂足分別為B,C兩點(diǎn);
(2)在O′P′上任取一點(diǎn)A′,畫(huà)A′B′⊥O′M′,A′C′⊥O′N(xiāo)′,垂足分別是B′,C′兩點(diǎn);
(3)通過(guò)度量線段AB,AC,A′B′,A′C′的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)AB
 
AC,A′B′
 
A′C′.(填“=”或“≠”)
(4)通過(guò)上面的畫(huà)圖和度量,和同學(xué)們交流一下,有什么猜想,請(qǐng)用一句話表述出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小青從如圖所示幾何體,她看到的平面圖形是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k+1
x
(k為常數(shù),k≠-1).
(1)若點(diǎn)A(2,1)在這個(gè)函數(shù)的圖象上,求k的值;
(2)若k=9,試判斷點(diǎn)B(5,2),C(10,-1)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)P(m2,n),點(diǎn)Q(m2+1,n+2)(其中m≠0)均在函數(shù)圖象上,求k的取值范圍,并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案