科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知點(diǎn)P(3,-1)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(a+b,1-b),則ab的值為 .
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如圖,兩建筑物的水平距離BC為18m,從A點(diǎn)測(cè)得D點(diǎn)的俯角α為30°,測(cè)得C點(diǎn)的俯角β為60°.則建筑物CD的高度為 m(結(jié)果不作近似計(jì)算).
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
三棱柱的三視圖如圖所示,△EFG中,EF=8cm,EG=12cm,∠EGF=30°,則AB的長(zhǎng)為 cm.
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD中,∠DAB=60度.連接對(duì)角線AC,以AC為邊作第二個(gè)菱形ACC1D1,使∠D1AC=60°;連接AC1,再以AC1為邊作第三個(gè)菱形AC1C2D2,使∠D2AC1=60°;…,按此規(guī)律所作的第n個(gè)菱形的邊長(zhǎng)為 .
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如圖,邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中,⊙O的圓心在格點(diǎn)上,則∠AED的余弦值是 .
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(1)化簡(jiǎn):
.
(2)解方程:
.
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如圖,AB=AE,∠1=∠2,∠C=∠D.求證:△ABC≌△AED.
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如圖所示,已知在平行四邊形ABCD中,BE=DF,求證:AE=CF.
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五一期間某校組織七、八年級(jí)的同學(xué)到某景點(diǎn)郊游,該景點(diǎn)的門(mén)票全票票價(jià)為15元/人,若為50~99人可以八折購(gòu)票,100人以上則可六折購(gòu)票.已知參加郊游的七年級(jí)同學(xué)少于50人、八年級(jí)同學(xué)少于100人.若七、八年級(jí)分別購(gòu)票,兩個(gè)年級(jí)共計(jì)應(yīng)付門(mén)票費(fèi)1575元,若合在一起購(gòu)買(mǎi)折扣票,總計(jì)應(yīng)付門(mén)票費(fèi)1080元.
(1)請(qǐng)你判斷參加郊游的八年級(jí)同學(xué)是否也少于50人.
(2)求參加郊游的七、八年級(jí)同學(xué)各為多少人?
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通遼市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí),現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答:
(1)共抽測(cè)了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)生共300人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考示范性高中?
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