如圖，在菱形ABCD中，已知∠A=60°，AB=5，則△ABD的周長(zhǎng)是

1. A.
   10
2. B.
   12
3. C.
   15
4. D.
   20

某校對(duì)296名初三學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作測(cè)試，測(cè)試結(jié)果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個(gè)等級(jí)．現(xiàn)抽查了一部分學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問題：
（1）共抽取了多少名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)？
（2）抽查的這一部分學(xué)生測(cè)試結(jié)果為“優(yōu)秀”的比例為多少？
（3）估計(jì)這296名初三學(xué)生中，獲得“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)大約是多少？

如圖，已知∠BAC，P是邊AC上的點(diǎn)，求作與∠BAC的兩邊都相切的圓，并且該圓與AC的切點(diǎn)為P．（要求：尺規(guī)作圖，不寫作法，保留作圖痕跡）

如圖，在⊙O中，∠BOC=50°，OC∥AB．則∠BDC的度數(shù)為________度．

為了豐富班級(jí)圖書角，同學(xué)們競(jìng)相捐獻(xiàn)圖書，如圖是七年級(jí)（1）班全體同學(xué)捐獻(xiàn)圖書的情況統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖中的信息，解答下列問題：
（1）該班有學(xué)生多少人？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）七（1）班全體同學(xué)所捐圖書的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少？

如圖，拋物線y=ax²過點(diǎn)A（1，1），點(diǎn)B（m，n）在拋物線上運(yùn)動(dòng)，在線段AB上取一點(diǎn)Q，使得BQ=2QA．
（1）當(dāng)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)m=-2時(shí)，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)；
（2）過Q點(diǎn)作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)M，在線段QM的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)P，使得QM=2MP，求點(diǎn)P（x，y）的縱坐標(biāo)y與橫坐標(biāo)x滿足的解析式．

在數(shù)軸上，把表示5的點(diǎn)A沿著數(shù)軸向負(fù)方向移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度，到達(dá)點(diǎn)B，則點(diǎn)B表示的數(shù)是________．

一元二次方程x²=x的解為________；二元一次方程組的解為________．

請(qǐng)同學(xué)任意寫出一個(gè)經(jīng)過點(diǎn)（2，-1），且y隨x增大而減小的一次函數(shù)的解析式：________．

在五個(gè)-模一樣的小球上分別寫上2，4，6，8，10這幾個(gè)數(shù)字，并判斷下列事件是必然事件、不可能事件還是隨機(jī)事件．
（1）任意摸一個(gè)球，得到的數(shù)字是偶數(shù)______；
（2）任意摸一個(gè)球，得到的數(shù)字是奇數(shù)______；
（3）任意摸一個(gè)球，得到的數(shù)字是3的倍數(shù)______；
（4）任意摸一個(gè)球，除以2所得商為偶數(shù)______；
（5）任意摸兩個(gè)球，它們的和為20______；
（6）任意摸兩個(gè)球，它們的差為-5______．