科目: 來(lái)源:2008年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
在Rt△ABC中,BC=9,CA=12,∠ABC的平分線BD交AC與點(diǎn)D,DE⊥DB交AB于點(diǎn)E.
(1)設(shè)⊙O是△BDE的外接圓,求證:AC是⊙O的切線;
(2)設(shè)⊙O交BC于點(diǎn)F,連結(jié)EF,求
的值.
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科目: 來(lái)源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
剛回營(yíng)地的兩個(gè)搶險(xiǎn)分隊(duì)又接到救災(zāi)命令:一分隊(duì)立即出發(fā)趕往30千米外的A鎮(zhèn);二分隊(duì)因疲勞可在營(yíng)地休息a(0≤a≤3)小時(shí)再趕往A鎮(zhèn)參加救災(zāi).一分隊(duì)出發(fā)后得知,唯一通往A鎮(zhèn)的道路在離營(yíng)地10千米處發(fā)生塌方,塌方處地形復(fù)雜,必須由一分隊(duì)用1小時(shí)打通道路.已知一分隊(duì)的行進(jìn)速度為5千米/時(shí),二分隊(duì)的行進(jìn)速度為(4+a)千米/時(shí).
(1)若二分隊(duì)在營(yíng)地不休息,問(wèn)二分隊(duì)幾個(gè)小時(shí)能趕到A鎮(zhèn)?
解:
(2)若需要二分隊(duì)和一分隊(duì)同時(shí)趕到A鎮(zhèn),二分隊(duì)?wèi)?yīng)在營(yíng)地休息幾個(gè)小時(shí)?
解:
(3)下列圖象中,①②分別描述一分隊(duì)和二分隊(duì)離A鎮(zhèn)的距離y(千米)和時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系,請(qǐng)寫出你認(rèn)為所有可能合理圖象的代號(hào),并說(shuō)明它們的實(shí)際意義.
解:
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科目: 來(lái)源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知:點(diǎn)O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OB=OC.
(1)如圖1,若點(diǎn)O在邊BC上,求證:AB=AC;
證:
(2)如圖2,若點(diǎn)O在△ABC的內(nèi)部,求證:AB=AC;
證:
(3)若點(diǎn)O在△ABC的外部,AB=AC成立嗎?請(qǐng)畫圖表示.
解:
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科目: 來(lái)源:2008年寧夏回族自治區(qū)初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
為極大地滿足人民生活的需求,豐富市場(chǎng)供應(yīng),我區(qū)農(nóng)村溫棚設(shè)施農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展,溫棚種植面積在不斷擴(kuò)大.在耕地上培成一行一行的矩形土埂,按順序間隔種植不同農(nóng)作物的方法叫分壟間隔套種.科學(xué)研究表明:在塑料溫棚中分壟間隔套種高、矮不同的蔬菜和水果(同一種緊挨在一起種植不超過(guò)兩壟),可增加它們的光合作用,提高單位面積的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益.
現(xiàn)有一個(gè)種植總面積為540 m2的矩形塑料溫棚,分壟間隔套種草莓和西紅柿共24壟,種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于10壟,又不超過(guò)14壟(壟數(shù)為正整數(shù)),它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤(rùn)分別如下:
(1)若設(shè)草莓共種植了x壟,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明共有幾種種植方案?分別是哪幾種?
(2)在這幾種種植方案中,哪種方案獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目: 來(lái)源:2008年四川省達(dá)州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷及答案 題型:044
如圖,將△AOB置于平面直角坐標(biāo)系中,其中點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),∠ABO=60°.
(1)若△AOB的外接圓與y軸交于點(diǎn)D,求D點(diǎn)坐標(biāo).
(2)若點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-1,0),試猜想過(guò)D,C的直線與△AOB的外接圓的位置關(guān)系,并加以說(shuō)明.
(3)二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)O和A且頂點(diǎn)在圓上,求此函數(shù)的解析式.
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科目: 來(lái)源:2008年四川省資陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷及答案 題型:044
如圖,小唐同學(xué)正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時(shí),在AQ延長(zhǎng)線上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和旗桿PQ的頂點(diǎn)P在同一直線上.
(1)已知旗桿高為10米,若在B處測(cè)得旗桿頂點(diǎn)P的仰角為30°,A處測(cè)得點(diǎn)P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時(shí),在A處背向旗桿又測(cè)得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC約為多少?(結(jié)果可保留根號(hào))
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科目: 來(lái)源:2008年四川省自貢市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷及答案 題型:044
拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為M,與x軸的交點(diǎn)為A、B(點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè)),△ABM的三個(gè)內(nèi)角∠M、∠A、∠B所對(duì)的邊分別為m、a、b.若關(guān)于x的一元二次方程(m-a)x2+2bx+(m+a)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.
(1)判斷△ABM的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)頂點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-2,-1)時(shí),求拋物線的解析式,并畫出該拋物線的大致圖形.
(3)若平行于x軸的直線與拋物線交于C、D兩點(diǎn),以CD為直徑的圓恰好與x軸相切,求該圓的圓心坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源:2008年四川省綿陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
如圖,⊙O的直徑AB為10 cm,弦AC為6 cm,∠ACB的平分線交AB于E,交⊙O于D.求弦AD、CD的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:2008年四川省攀枝花市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
已知拋物線y=ax2+bx+c與y軸的交點(diǎn)為C,頂點(diǎn)為M,直線CM的解析式y(tǒng)=-x+2并且線段CM的長(zhǎng)為![]()
(1)求拋物線的解析式.
(2)設(shè)拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A(X1,0)、B(X2,0),且點(diǎn)A在B的左側(cè),求線段AB的長(zhǎng).
(3)若以AB為直徑作⊙N,請(qǐng)你判斷直線CM與⊙N的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2008年四川省攀枝花市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:044
先閱讀下列材料,再解答后面的問(wèn)題
材料:一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘:
.如23=8,此時(shí),3叫做以2為底8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).一般地,若an=b(a>0且a≠1,b>0),則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù),記為logab(即logab=n).如34=81,則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù),記為log381(即log381=4).
問(wèn)題:(1)計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值:
log24=________ log216=________ log264=________.
(2)觀察(1)中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關(guān)系式?log24、log216、log264之間又滿足怎樣的關(guān)系式?
(3)由(2)的結(jié)果,你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論嗎?
logaM+logaN=________(a>0且a≠1,M>0,N>0)
根據(jù)冪的運(yùn)算法則:an·am=an+m以及對(duì)數(shù)的含義證明上述結(jié)論.
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