下列式子中，屬于分式的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   0
4. D.
   

已知二次函數(shù)的圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x₁=4，x₂=-2，且圖象經(jīng)過點(diǎn)（0，-4），求這個(gè)二次函數(shù)的解析式，并求出最大（或最�。┲担�

已知正方形的面積是9x²+6xy+y²（x＞0，y＞0），利用分解因式，寫出表示該正方形的邊長(zhǎng)的代數(shù)式________．

設(shè)是一個(gè)實(shí)數(shù)，則x=________，若和都是實(shí)數(shù)，則x=________．

若點(diǎn)P、Q為線段AB的兩個(gè)不同的黃金分割點(diǎn)，AB=10，則PQ=________．

先化簡(jiǎn)，再計(jì)算：，其中x=-6．

某班同學(xué)“五•一”期間組織外出爬山活動(dòng)，花了230元租了一輛客車，如果參加活動(dòng)的同學(xué)每人交7元租車費(fèi)還不夠，你明白這句話的含義嗎？
典例分析：
例1在公路上，我們可以看到以下幾種交通標(biāo)志（如圖），它們有著不同的意義．如果設(shè)汽車載重量為x噸，寬度為k米，高度為h米，速度為y千米/時(shí)，請(qǐng)你用不等式表示下列各種標(biāo)志的意義．


思路分析：由題意可知，限重、限寬、限高、限速中的“限”字的意義就是不超過，也就是“≤”的意義．這樣，該題即可迎刃而解．
解：x≤5.5　 k≤2　 h≤3.5　 y≤30
方法點(diǎn)撥：生活中的各種標(biāo)志圖、徽標(biāo)等信息，現(xiàn)已成為考試中的一種素材，解決這類題目，需要將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，比如將“大于”“超過”“不超過”“非負(fù)數(shù)”“不大于”等等，準(zhǔn)確“翻譯”為數(shù)學(xué)符號(hào)．通過本題可以使我們認(rèn)識(shí)到關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)的重要性．
例2用適當(dāng)?shù)牟坏仁奖硎鞠铝嘘P(guān)系：
（1）x的4倍與2的和是非負(fù)數(shù)，可表示為______．
（2）育才中學(xué)七年級(jí)一班學(xué)生數(shù)不到35人，設(shè)該班學(xué)生有x人，可表示為______．
（3）人的壽命可超過120歲．設(shè)人的壽命為x歲，則可表示為______．
（4）小林家有4口人，人均住房面積不足15平方米，則小林家的總住面積y平方米可表示為______．
思路分析：（1）中的“非負(fù)數(shù)”即“≥0”的數(shù)；（2）中的“不到”即“＜”的意思；（3）中的“超過”即“＞”的意思；（4）中的“不足”即“＜”的意思．
答案：（1）4x+2≥0�。�2）x＜35　（3）x＞120�。�4）y＜60
方法點(diǎn)撥：做這種類型的題時(shí)，要善于把實(shí)際問題中的一些“不到”“大于”“超過”“不小于”等數(shù)學(xué)術(shù)語，準(zhǔn)確迅速地轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號(hào)．此類題是為學(xué)生以后列不等式解應(yīng)用題做鋪墊的，所以必須掌握好．

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD=AD=2cm，∠B=60°，則梯形ABCD的對(duì)角線AC的長(zhǎng)為________cm．

在體育中考項(xiàng)目跳繩的訓(xùn)練中，小明5次試跳的成績(jī)是（單位：個(gè)）：68，94，95，88，95，則小明試跳成績(jī)的平均數(shù)是________個(gè)．

如圖，圓錐底面半徑為1cm，母線長(zhǎng)為3cm．底面圓周上有一螞蟻位于A點(diǎn)，它從A點(diǎn)出發(fā)沿圓錐面爬行一周后又回到原出發(fā)點(diǎn)，請(qǐng)你給它指出一條爬行最短的路徑，并求出最短路徑．