科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋海?0分,每小題5分)
(1)
(2)
.
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關(guān)于
的一元二次方程
,其根的判別式的值為1,求m的值及該方程的根.
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
四邊形ABCD是菱形,DE⊥AB交BA的延長線于E,DF⊥BC,交BC的延長線于F.請你猜想DE與DF的大小有什么關(guān)系?并證明你的猜想.
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在正方形ABCD中,AC為對角線,E為AC上一點(diǎn),連接EB、ED.(1)求證:△BEC≌△DEC;(2)延長BE交AD于F,當(dāng)∠BED=120°時(shí),求∠EFD的度數(shù).
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在如圖的方格紙中,每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位的正方形,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上(每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)).
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(1)如果建立直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,2),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,2),則點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ;
(2)畫出△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C1,并求線段BC掃過的面積.
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(1)用配方法把二次函數(shù)
化為頂點(diǎn)式,并在直角坐標(biāo)系中畫出它的大致圖象(
).
(2)若
是函數(shù)
圖象上的兩點(diǎn),且
,請比較
的大小關(guān)系.(直接寫結(jié)果)
(3)把方程
的根在函數(shù)
的圖象上表示出來.
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知
是⊙
的直徑,
是⊙
的切線,
是切點(diǎn),
與⊙
交于點(diǎn)
.
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(1)如圖①,若
,
,求
的長(結(jié)果保留根號);
(2)如圖②,若
為
的中點(diǎn),求證:直線
是⊙
的切線.
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某市政府大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè).李明在政府的扶持下投資銷售一種進(jìn)價(jià)為每件20元的護(hù)眼臺燈.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可近似的看作一次函數(shù):
.
(1)設(shè)李明每月獲得利潤為W(元),當(dāng)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每月可獲得最大利潤?(不需求出利潤的最大值)
(2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(3)根據(jù)物價(jià)部門規(guī)定,這種護(hù)眼臺燈的銷售單價(jià)不得高于32元,如果李明想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?(成本=進(jìn)價(jià)×銷售量)
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科目: 來源:2011屆江蘇鎮(zhèn)江市九年級上期末學(xué)情分析數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D.
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(1)求該拋物線的解析式與頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)以B、C、D為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形嗎?為什么?
(3)探究
軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:2010屆浙江省溫嶺市九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過(-2, 1 ),則它也經(jīng)過的點(diǎn)是
( )
A.(1,-2) B .(1,2) C.(2,1) D.(4,-2)
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