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某校初三5名學(xué)生中考體育測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑��?2、13、14、15、14，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù)分別為【    】

A. 14，13           B. 13，14            C. 14，13.5         D. 14，13.6

如圖所示，四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為4cm的正方形，動(dòng)點(diǎn)P在正方形ABCD的邊上沿著A→B→C→D的路徑以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中△APD的面積s(cm²)隨時(shí)間t（s）的變化關(guān)系用圖象表示，正確的是【    】

若（a－1）²+|b－2|=0，則（a－b）²⁰¹²的值是【    】

A. －1             B.  1                C.  0              D. 2012

如圖，△ABC中，AB=AC=10，BC=8，AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D， 點(diǎn)E為AC的中點(diǎn)，連接DE，則△CDE的周長(zhǎng)為【    】

A.  20        B.  12        C.  14        D.  13

某校團(tuán)委與社區(qū)聯(lián)合舉辦“保護(hù)地球，人人有責(zé)”活動(dòng)，選派20名學(xué)生分三組到120個(gè)店鋪發(fā)傳單，若第一、二、三小組每人分別負(fù)責(zé)8、6、5個(gè)店鋪，且每組至少有兩人，則學(xué)生分組方案有【    】

A.  6種      B.  5種       C.  4種      D.　3種

如圖，已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AB=BC=2AD，點(diǎn)E、F分別是AB、BC邊的中點(diǎn)，連接AF、CE交于點(diǎn)M，連接BM并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)N，連接DE交AF于點(diǎn)P，則結(jié)論：①∠ABN=∠CBN； ②DE∥BN； ③△CDE是等腰三角形； ④； ⑤，正確的個(gè)數(shù)有【    】

 A.  5個(gè)      B. 4個(gè)       C.  3個(gè)      D. 2個(gè)

先化簡(jiǎn)，再?gòu)?，－2，－1，1中選擇一個(gè)合適的數(shù)代入并求值。

如圖，方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題：

（1）將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出兩次平移后的△A₁B₁C_1;

（2）寫(xiě)出A₁、C₁的坐標(biāo)；

（3）將△A₁B₁C₁繞C₁逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A₂B₂C₁，求線段B₁C₁旋轉(zhuǎn)過(guò)程中掃過(guò)的面積(結(jié)

果保留π)。

如圖，拋物線y=x²＋bx＋c經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，并與x軸交于點(diǎn)A（2，0）。

（1）求此拋物線的解析式；

（2）寫(xiě)出頂點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)稱軸；

（3）若拋物線上有一點(diǎn)B，且，求點(diǎn)B的坐標(biāo)。

最美女教師張麗莉在危急關(guān)頭為挽救兩個(gè)學(xué)生的生命而失去雙腿，她的病情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，全社會(huì)積極為麗莉老師獻(xiàn)愛(ài)心捐款。為了解某學(xué)校的捐款情況，對(duì)學(xué)校捐款學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果制成了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，在條形圖中，從左到右依次為A組、B組、C組、D組、E組，A組和B組的人數(shù)比是5:7。捐款錢(qián)數(shù)均為整數(shù)，請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

（1）B組的人數(shù)是多少？本次調(diào)查的樣本容量是多少？

（2）補(bǔ)全條形圖中的空缺部分，并指出中位數(shù)落在哪一組？

（3）若該校3000名學(xué)生都參加了捐款活動(dòng)，估計(jì)捐款錢(qián)數(shù)不少于26元的學(xué)生有多少人？