科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,四邊形
是一張放在平面直角坐標(biāo)系的矩形紙片,
為原點(diǎn),點(diǎn)
在
軸上,點(diǎn)
在
軸上,
,在
上取一點(diǎn)
,使得
沿
翻折后,點(diǎn)
落在
軸上,記作
點(diǎn).
(1)求
點(diǎn)、
點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將拋物線
向右平移
個(gè)單位后,得到拋物線
,
經(jīng)過
點(diǎn),求拋物線
的解析式;
(3)①拋物線
的對(duì)稱軸上存在點(diǎn)
,使得
點(diǎn)到
兩點(diǎn)的距離之差最大,求
點(diǎn)的坐標(biāo);②若點(diǎn)
是線段
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與
、
重合),過點(diǎn)
作
交
于
,設(shè)
的長(zhǎng)為
,
的面積為
,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并說明
是否存在最大值.若存在,請(qǐng)求出最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
在實(shí)施“中小學(xué)校舍安全工程”之際,某市計(jì)劃對(duì)
、
兩類學(xué)校的校舍進(jìn)行改造,根據(jù)預(yù)算,改造一所
類學(xué)校和三所
類學(xué)校的校舍共需資金480萬(wàn)元,改造三所
類學(xué)校和一所
類
學(xué)校的校舍共需資金400萬(wàn)元.
(1)改造一所
類學(xué)校的校舍和一所
類學(xué)校的校舍所需資金分別是多少萬(wàn)元?
(2)該市某縣
、
兩類學(xué)校共有8所需要改造.改造資金由國(guó)家財(cái)政和地方財(cái)政共同承擔(dān),若國(guó)家財(cái)政撥付的改造資金不超過770萬(wàn)元,地方財(cái)政投入的資金不少于210萬(wàn)元,其中地方財(cái)政投入到
、
兩類學(xué)校的改造資金分別為每所20萬(wàn)元和30萬(wàn)元,請(qǐng)你通過計(jì)算求出有幾種改造方案,每個(gè)方案中
、
兩類學(xué)校各有幾所.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某數(shù)學(xué)興趣小組,利用樹影測(cè)量樹高,如圖(1),已測(cè)出樹
的影長(zhǎng)
為
12米,并測(cè)出此時(shí)太陽(yáng)光線與地面成
夾角.![]()
(1)求出樹高
;
(2)因水土流失,此時(shí)樹
沿太陽(yáng)光線方向倒下,在傾倒過程中,樹影長(zhǎng)度發(fā)生了變化,假設(shè)太陽(yáng)光線與地面夾角保持不變.(用圖(2)解答)
①求樹與地面成
角時(shí)的影長(zhǎng);
②求樹的最大影長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,
信封中裝有兩張卡片,卡片上分別寫著7cm、
3cm;
信封中裝有三張卡片,卡片上分別寫著2cm、4cm、6cm;信封外有一張寫著5cm的卡片.所有卡片的形狀、大小都完全相同.現(xiàn)隨機(jī)從兩個(gè)信封中各取出一張卡片,與信封外的卡片放在一起,用卡片上標(biāo)明的數(shù)量分別作三條線段的長(zhǎng)度.
(1)求這三條線段能組成三角形的概率(畫出樹狀圖);
(2)求這三條線段能組成直角三角形的概率.
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