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2.如圖,BD、CE是△ABC的兩條高,AM是∠BAC的平分線,交BC于M,交DE于N,求證:
(1)△ABD∽△ACE; 
(2)$\frac{AM}{AN}$=$\frac{BC}{DE}$.

分析 (1)先根據(jù)有兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似,判定△ABD∽△ACE; 
(2)先相似三角形的性質(zhì),得出$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$,再根據(jù)∠DAE=∠BAC,判定△ADE∽△ABC,進(jìn)而得到$\frac{BC}{DE}$=$\frac{AC}{AE}$,再根據(jù)∠CAM=∠EAN,判定△ACM∽△AEN,得到$\frac{AC}{AE}$=$\frac{AM}{AN}$,最后等量代換即可得到$\frac{AM}{AN}$=$\frac{BC}{DE}$.

解答 證明:(1)∵BD、CE是△ABC的兩條高,
∴∠ADB=∠AEC=90°,
∵∠DAE=∠BAC,
∴△ABD∽△ACE;

(2)∵△ABD∽△ACE,
∴$\frac{AD}{AE}$=$\frac{AB}{AC}$,即$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$,
又∵∠DAE=∠BAC,
∴△ADE∽△ABC,
∴$\frac{BC}{DE}$=$\frac{AC}{AE}$,且∠ACB=∠AED,
∵AM是∠BAC的平分線,
∴∠CAM=∠EAN,
∴△ACM∽△AEN,
∴$\frac{AC}{AE}$=$\frac{AM}{AN}$,
∴$\frac{AM}{AN}$=$\frac{BC}{DE}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用,解題時(shí)注意:有兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似,兩組對(duì)應(yīng)邊的比相等且?jiàn)A角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知△ABC中.AB=15cm,BC=20cm,AC=25cm,另一個(gè)與它相似的△A′B′C′的最長(zhǎng)邊A′C′=50cm,求△A′B′C′的周長(zhǎng)和面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.跳繩時(shí),繩甩到最高處時(shí)的形狀是拋物線.正在甩繩的甲、乙兩名同學(xué)拿繩的手間距AB為6米,到地面的距離AO和BD均為0.9米,身高為1.4米的小麗站在距點(diǎn)O的水平距離為1米的點(diǎn)F處,繩子甩到最高處時(shí)剛好通過(guò)她的頭頂點(diǎn)E.以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,設(shè)此拋物線的解析式為y=ax2+bx+0.9.
(1)如果小華站在OD之間,且離點(diǎn)O的距離為3米,當(dāng)繩子甩到最高處時(shí)剛好通過(guò)他的頭頂,請(qǐng)你算出小華的身高;
(2)如果身高為1.4米的小麗站在OD之間,且離點(diǎn)O的距離為t米,繩子甩到最高處時(shí)超過(guò)她的頭頂,請(qǐng)結(jié)合圖象直接寫(xiě)出t的取值范圍1≤t≤5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.
(-2)2、0、-0.314、-(-11)、$\frac{22}{7}$、-4$\frac{1}{3}$、0.$\stackrel{•}3$、|-2$\frac{3}{5}$|
正有理數(shù)集合:{(-2)2,-(-11),$\frac{22}{7}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|  …}
負(fù)有理數(shù)集合:{-0.314,-4$\frac{1}{3}$…}
整數(shù)集合:{(-2)2,0,-(-11)…}
自然數(shù)集合:{-2)2,-(-11)…}
分?jǐn)?shù)集合:{-0.314,$\frac{22}{7}$,-4$\frac{1}{3}$,0.$\stackrel{•}3$,|-2$\frac{3}{5}$|…}.

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17.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi):
-2.5,0,8,0.$\stackrel{•}{0}\stackrel{•}{5}$,-2,$\frac{π}{2}$,$\frac{5}{3}$,-0.5252252225…(每?jī)蓚(gè)5之間依次增加1個(gè)2).
(1)正數(shù)集合:{8,0.$\stackrel{•}{0}\stackrel{•}{5}$,$\frac{π}{2}$,$\frac{5}{3}$   …};
(2)負(fù)數(shù)集合:{-2.5,-2   …};
(3)整數(shù)集合:{0,8,-2   …};
(4)無(wú)理數(shù)集合:{$\frac{π}{2}$,-0.5252252225…(每?jī)蓚(gè)5之間依次增加1個(gè)2)   …}.

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7.近年來(lái),國(guó)家實(shí)施農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生改革,某縣計(jì)劃在甲村、乙村之問(wèn)設(shè)立一座定點(diǎn)醫(yī)療站點(diǎn)P,甲、乙兩村坐落在兩相交公路內(nèi)(如圖所示).醫(yī)療站必須適合下列條件:
①使其到兩公路距離相等;
②到甲、乙兩村的距離也相等.
請(qǐng)確定P點(diǎn)的位置.(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,⊙O的直徑AB與弦CD交于點(diǎn)E,AE=5,BE=1,CD=4$\sqrt{2}$,求
(1)求圓心O到弦CD的距離;
(2)求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.2015年7月,意大利羅馬表示將放棄使用羅馬數(shù)字,將街道指示牌、官方文件改成意大利文寫(xiě)法.羅馬數(shù)字共有7個(gè):I(表示1),V(表示5),X(表示10),L(表示50),C(表示100),D(表示500),M(表示1000),這些數(shù)字不論位置怎樣變化,所表示的數(shù)目都是不變的,其計(jì)數(shù)方法是用“累積符號(hào)”和“前減后加”的原則來(lái)計(jì)數(shù)的:VI=5+1=6,如IX=10-1=9,CD=500-100=400,XIX=10+(10-1)=19,則用阿拉伯?dāng)?shù)字表示:
IV=4,XL=40,XLV=45.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.計(jì)算
(1)$\sqrt{(-3)^{2}}$-$\root{3}{8}$+$\sqrt{4}$
(2)-6a•(-$\frac{1}{2}$a2-$\frac{1}{3}$a+2)
(3)(x-1)(x-3)-(x-1)2
(4)(a-2b+3c)(a+2b-3c)

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