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16.如圖,將△ABC第一次操作:分別延長(zhǎng)AB,BC,CA至點(diǎn)A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連結(jié)A1、B1、C1,得到△A1B1C1,第二次操作:分別延長(zhǎng)A1B1、B1C1、C1A1至點(diǎn)A2、B2、C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連結(jié)A2、B2、C2,得到△A2B2C2…按此規(guī)律,若△A3B3C3的面積是686,則△ABC的面積為2.

分析 先根據(jù)已知條件求出△A1B1C1及△A2B2C2的面積,再根據(jù)兩三角形的倍數(shù)關(guān)系求解即可.

解答 解:△ABC與△A1BB1底相等(AB=A1B),高為1:2(BB1=2BC),故面積比為1:2,
∵△ABC面積為1,
∴S△A1B1B=2.
同理可得,S△C1B1C=2,S△AA1C=2,
∴S△A1B1C1=S△C1B1C+S△AA1C+S△A1B1B+S△ABC=2+2+2+1=7;
同理可證S△A2B2C2=7S△A1B1C1=49,
第三次操作后的面積為7×49=343,
因?yàn)椤鰽3B3C3的面積是686,
所以△ABC的面積為2,
故答案為:2.

點(diǎn)評(píng) 考查了三角形的面積,此題屬規(guī)律性題目,解答此題的關(guān)鍵是找出相鄰兩次操作之間三角形面積的關(guān)系,再根據(jù)此規(guī)律求解即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.如圖,在△ABC中,DE∥BC交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E.若AB=4,AC=3,AD=3,則AE的長(zhǎng)為( 。
A.$\frac{4}{9}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{4}{3}$D.$\frac{9}{4}$

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7.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=108°,BD=DC,則∠BAD的度數(shù)為54°.

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4.下列說法不一定成立的是( 。
A.若a>b,則a+c>b+cB.若a-c<b-c,則a<bC.若a>b,則ac2>bc2D.若ac2<bc2,則a<b

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11.分解因式:2(x2-$\frac{1}{2}$)-x4=-(x+1)2(x-1)2

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1.關(guān)天x的一元二次方程x2-2mx+5=0的一根為a,且3<a<4,則m的取值范圍是$\frac{7}{3}<m<\frac{19}{8}$.

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8.如圖,某校教學(xué)樓有一花壇,花壇由正六邊形ABCDEF和6個(gè)半徑為1米、圓心分別在正六邊形ABCDEF的頂點(diǎn)上的⊙A,⊙B,⊙C,⊙D,⊙E,⊙F組合而成.現(xiàn)要在陰影部分種植月季,則種植月季面積之和為2π米2

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5.已知mx=2,my=4,則m2y-x=8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某中學(xué)食堂提供了四種價(jià)格的午餐供學(xué)生選擇,這四種價(jià)格分別是:A.3元,B.4元,C.5元,D.6元.為了解學(xué)生對(duì)四種午餐的購買情況,學(xué)校隨機(jī)抽樣調(diào)查了甲、乙兩班學(xué)生某天購買四種午餐的情況,依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
甲、乙兩班學(xué)生購買四種午餐情況統(tǒng)計(jì)表
ABCD
622166
?13253
(1)乙班有學(xué)生50人;
(2)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽查一人,恰好是購買C種午餐的學(xué)生的概率是41%;
(3)請(qǐng)從平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的角度分析甲、乙兩個(gè)班學(xué)生購買的午餐價(jià)格高低情況.

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