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已知y=ax2+bx+c中，a＜0，拋物線與x軸有交點(diǎn)A（2，0）和B（-1，0），求ax2+bx+c＞0的解集．
考點(diǎn)：二次函數(shù)與不等式（組）
專題：
分析：根據(jù)題意畫出圖象進(jìn)而利用圖象得出ax2+bx+c＞0的解集．
解答：解：如圖所示：ax2+bx+c＞0的解集為：-1＜x＜2．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次函數(shù)與不等式，利用數(shù)形結(jié)合得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校圖書館的藏書在兩年內(nèi)從5萬(wàn)冊(cè)增加到7.2萬(wàn)冊(cè)，問平均每年藏書增長(zhǎng)的百分率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一個(gè)正方形紙片折疊三次后沿虛線剪斷①②兩部分，則展開①后得到的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，AC=AB，∠ACD=∠ABD，求證：CD=BD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，∠B=60°，∠C=45°，BC=20，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A、B兩地相距30km，小明以6km/h的速度從A步行到B地的距離為y km，步行的時(shí)間為x h．
（1）求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式，并指出y是x的什么函數(shù)；
（2）寫出該函數(shù)自變量的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某住宅小區(qū)門口有一條筆直的大路，沿路向東是圖書館，向西是某中學(xué)，該中學(xué)2名學(xué)生在小區(qū)內(nèi)參加義務(wù)勞動(dòng)后來到小區(qū)門口，準(zhǔn)備去圖書館，他們商議兩種方案：
方案一：直接從小區(qū)步行去圖書館；
方案二：步行回校取自行車，然后騎自行車去圖書館．
已知步行速度為5km/h，騎自行車速度是步行速度的4倍，從學(xué)校到小區(qū)有3km的路程，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)兩種方案所用時(shí)間相同，請(qǐng)你根據(jù)上述條件提出問題并解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，要焊接一個(gè)高為3.5m，底角為32°的人字形鋼架（等腰三角形），約需多長(zhǎng)的鋼材？（精確到0.01m）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一張正方形紙片剪成四個(gè)大小形狀一樣的小正方形，然后將其中的一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形，再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形，如此循環(huán)進(jìn)行下去．
（1）填表
次數(shù)12345
個(gè)數(shù)47
 
 
 
（2）如果剪了n次，共剪出多少個(gè)小正方形？
（3）能否經(jīng)過若干次分割后共得到2014片紙片？若能，請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的次數(shù)，若不能，請(qǐng)說明
理由．
（4）若將所給的正方形紙片剪成若干個(gè)小正方形（其大小可以不一樣），那么你認(rèn)為可以將它剪成六個(gè)小正方
形嗎？八個(gè)小正方形呢？如果可以，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出剪割線的示意圖；如果不可以，請(qǐng)簡(jiǎn)單說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案