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12.如圖,?ABCD的對角線AC與BD相交于點O,AB⊥AC,若AB=4,∠ACB=30°,則BD的長是( 。
A.2$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{7}$C.4$\sqrt{3}$D.4$\sqrt{7}$

分析 由直角三角形的性質(zhì)求出BC的長,由勾股定理求出AC,得出AO,再由勾股定理求出OB,即可求出BD的長.

解答 解:∵?ABCD的對角線AC與BD相交于點O,
∴BO=DO,AO=CO,
∵AB⊥AC,AB=4,∠ACB=30°,
∴BC=2AB=8,
∴AC=$\sqrt{3}$AB=4$\sqrt{3}$,
∴AO=$\frac{1}{2}$AC=2$\sqrt{3}$,
∴OB=$\sqrt{A{B}^{2}+A{O}^{2}}$=2$\sqrt{7}$,
∴BD=2OB=4$\sqrt{7}$;
故選:D.

點評 本題考查了平行四邊形的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)以及勾股定理的運用,熟練掌握平行四邊形的性質(zhì)和勾股定理是解決問題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.如圖,在?ABCD中,AE=CG,求證:GF=HE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.(1)如圖①,∠CEF=90°,點B在射線EF上,AB∥CD.若∠ABE=130°,求∠C的度數(shù);
(2)如圖②,把“∠CEF=90°”改為“∠CEF=120°”,AB∥CD.猜想∠ABE與∠C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;(3)如圖③,在(2)的條件下,作GC⊥CE,垂足為C,反向延長CD至H,若∠GCH=θ,則∠ABE=150°-θ(請用含θ的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖,已知線段AB,請用直尺(不帶刻度的直尺)和圓規(guī)作一個以AB為腰、底角等于30°的等腰△ABC.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.中國國家郵政局公布的數(shù)據(jù)顯示,2016年中國快遞業(yè)務(wù)量突破313.5億件,同比增長51.7%,快遞業(yè)務(wù)量位居世界第一,業(yè)內(nèi)人士表示,快遞業(yè)務(wù)連續(xù)6年保持50%以上的高速增長,已成為中國經(jīng)濟的一匹“黑馬”,未來中國快遞業(yè)務(wù)仍將保持快速增長勢頭,以下是根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,請你預(yù)估2017年全國快遞的業(yè)務(wù)量大約為476.5(精確的0.1)億元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,D為AB中點,DE⊥AC于E,AB=8,則DE的長度為( 。
A.1B.2C.4D.8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.如圖,為一顆折疊的小桌支架完全展開后支撐在地面的示意圖,此時∠ABC=90°,固定點A、C和活動點O處于同一直線上,且AO:OC=2:3,在支架的向內(nèi)折疊收攏過程中(如箭頭所示方向),△ABC邊形為凸四邊形AOCB,直至形成一條線段BO,則完全展開后∠BAC的正切值為(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{4}{5}$D.$\frac{12}{13}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=-x2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A、B、C三點,點A、C的坐標分別是(0,4)、(-1,0).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點P是第一象限內(nèi)拋物線上的一動點,當△ABP的面積最大時,求出此時P的坐標及面積的最大值;
(3)若G為拋物線上的一動點,F(xiàn)為x軸上的一動點,點D坐標為(1,4),點E坐標為(1,0),當D、E、F、G構(gòu)成平行四邊形時,請直接寫出點G的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.小明同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先畫出了如圖的四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
(1)在方框中填空,以補全已知和求證;
已知:如圖,在四邊形ABCD中,BC=AD,AB=CD.
求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
(2)寫出證明過程:

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