先化簡,再求值:(
-
)÷
,其中x是方程3x
2-x-1=0的根.
考點(diǎn):分式的化簡求值
專題:
分析:先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡,再根據(jù)x是方程3x2-x-1=0得出x+1=3x2,代入原式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:原式=
×
=
×
=
,
∵3x
2-x-1=0,
∴x+1=3x
2,
∴原式=
=
.
點(diǎn)評:本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一件標(biāo)價(jià)為800元的上衣,按眾所周知的八折銷售,利潤率為6%.設(shè)這件上衣的成本價(jià)為x元,根據(jù)題意可列方程
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
在△ABC中,AB=18,AC=12,點(diǎn)D、E分別是邊AB、AC上一點(diǎn),且AE=6,若△ADE與△ABC相似,則AD的長為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,小麗在圖上把兩組相等角的信息標(biāo)注出來后,略加分析,便發(fā)現(xiàn)CE∥BF.同桌的小聰說:“我還能得到∠A=∠D呢.”小麗深入思考后,很快也明白了小聰是怎么得到∠A=∠D的了.你能寫出得到CE∥BF,∠A=∠D的過程嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,在一個(gè)直角邊長分別為10米、30米的三角形花園旁邊有一個(gè)正方形的運(yùn)動場,這個(gè)運(yùn)動場的面積是
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若x
1、x
2是方程:2x
2-6x+3=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則x
1+x
2=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
有4張背面完全相同的卡片,正面分別標(biāo)上數(shù)字-1,0,1,2,背面朝上放置在桌子上,攪勻后從中隨機(jī)的摸出一張卡片,記錄數(shù)字然后放回,再隨機(jī)的摸出一張卡片記錄數(shù)字.用列表法或樹狀圖求下列事件的概率:
(1)兩次都是正數(shù)的概率P(A);
(2)兩次的數(shù)字和等于0的概率P(B).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8,S
△ABC=24,求斜邊AB上的高.
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