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已知直線OA:y1=k1x與雙曲線y2=
k2
x
交于第一象限于點(diǎn)A(2,2)
(1)求直線和雙曲線的解析式;
(2)將直線OA沿y軸向下平移,交y軸于點(diǎn)C,交雙曲線于點(diǎn)B,直線BA交y軸于點(diǎn)D,若O恰好是CD的中點(diǎn),求平移后直線BC的解析式.
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題
專題:
分析:(1)將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式和一次函數(shù)解析式,利用待定系數(shù)法求直線解析式解答;
(2)根據(jù)平移的特點(diǎn),設(shè)出平移后相對(duì)應(yīng)的解析式,然后求得此解析式與直線BC的交點(diǎn)B的坐標(biāo),代入反比例函數(shù)的解析式,即可求得位置系數(shù),從而求解.
解答:解:(1)將A(2,2)分別代入y1=k1x與雙曲線y2=
k2
x

得:2=2k1,所以k1=1,所以y1=x;
2=
k2
2
,
∴k2=4,
則解析式分別為:y1=x,y2=
4
x


(2)∵y1=x,
∴∠DOA=45°,
∵OA∥BC,
∴∠DOA=∠OCE=45°,
∴△OCE是等腰直角三角形,
設(shè)向下平移m個(gè)單位,則直線BC的解析式為y=x-m,
且OC=OD=OE=m,
∴E點(diǎn)坐標(biāo)是(m,0),D的坐標(biāo)是(0,m),
設(shè)直線AB的解析式是y=kx+b,
2k+b=2
b=m
,
解得:
k=1-
m
2
b=m
,
則直線AB的解析式是:y=(1-
m
2
)x+m,
解方程組
y=(1-
m
2
)x+m
y=x-m
,
解得:
x=4
y=4-m
,
即B的坐標(biāo)是(4,4-m),代入y=
4
x

得:4(4-m)=4,
解得:m=3,
則直線BC的解析式是:y=x-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)圖象與一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)問(wèn)題,根據(jù)已知條件先判斷出點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,∠C是其最小的內(nèi)角,如果過(guò)頂點(diǎn)B的一條直線把這個(gè)三角形分割成了兩個(gè)三角形,其中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)為直角三角形,則稱這條直線為△ABC的關(guān)于點(diǎn)B的伴侶分割線.例如:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=20°,過(guò)頂點(diǎn)B的一條直線BD交AC于點(diǎn)D,且∠DBC=20°,顯然直線BD是△ABC的關(guān)于點(diǎn)B的伴侶分割線.
(1)如圖2,在△ABC中,∠C=20°,∠ABC=110°.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出△ABC的關(guān)于點(diǎn)B的伴侶分割線,并標(biāo)注角度;
(2)在△ABC中,設(shè)∠B的度數(shù)為y,最小內(nèi)角∠C的度數(shù)為x.試探索y與x之間滿足怎樣的關(guān)系時(shí),△ABC存在關(guān)于點(diǎn)B的伴侶分割線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(2010-π)0+(
1
3
-1-
3
tan60°+16÷(-2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,AB=2,點(diǎn)P是邊BC上的任意一點(diǎn),E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),聯(lián)結(jié)AP,作PF⊥AP交∠DCE的平分線CF上一點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)AF交邊CD于點(diǎn)G.
(1)求證:AP=PF;
(2)設(shè)點(diǎn)P到點(diǎn)B的距離為x,線段DG的長(zhǎng)為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)點(diǎn)P是線段BC延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),那么(2)式中y與x的函數(shù)關(guān)系式保持不變嗎?如改變,試直接寫出函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在提倡低碳生活的今天,“環(huán)保成為熱點(diǎn)話題,某初中為了解本校學(xué)生的環(huán)保意識(shí),隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查,并將收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1、圖2)請(qǐng)你根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)這次活動(dòng)中,一共調(diào)查了
 
名學(xué)生;圖2中“意識(shí)較強(qiáng)”部分所占的圓心角為
 
度.
(2)將圖1補(bǔ)充完整.
(3)若全校共有1500名學(xué)生,那么該校約有多少名學(xué)生的“意識(shí)極強(qiáng)”?
(4)通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析,你有何感想?(用一句話回答)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D為AB上一點(diǎn),連接CD,BF∥CD連接AF交CD于點(diǎn)E,AE=BF.

(1)求證:∠AEC=2∠ABC.
(2)當(dāng)∠BAC=90°時(shí),過(guò)點(diǎn)A作AG⊥BC交BC于點(diǎn)G,交CD于點(diǎn)H,交BF延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,連接CM,連接FG并延長(zhǎng)交CD于點(diǎn)N,連接AN并延長(zhǎng)交CM于點(diǎn)Q,若DE:EH=2:3,試猜想CQ與MQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:
2a+4b=3
3a+b=4
,則a+b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓錐底面圓的半徑為3cm,其側(cè)面展開圖是半圓,則圓錐母線長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x滿足x2+2x=4,則3x2+6x+1的值為
 

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