分析 (1)利用基本作圖(作已知角的平分線)作AD平分∠BAC;
(2)如圖,設(shè)BD=x,則CD=6-x,先利用勾股定理計(jì)算出在AB=10,再根據(jù)角平分線性質(zhì)得到CD=DE=6-x,接著證明Rt△ADC≌Rt△ADE得到AC=AE=8,則BE=AB-AE=2,然后證明Rt△BDE∽R(shí)t△BAC,則利用相似比可計(jì)算出BD.
解答 解:(1)如圖,AD為所作;![]()
(2)如圖,設(shè)BD=x,則CD=6-x,
在Rt△ABC中,AB=$\sqrt{A{C}^{2}+B{C}^{2}}$=$\sqrt{{8}^{2}+{6}^{2}}$=10,
∵AD平分∠BAC,DC⊥AC,DE⊥AB,
∴CD=DE=6-x,
在Rt△ADC和△ADE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=AD}\\{DC=DE}\end{array}\right.$,
∴Rt△ADC≌Rt△ADE,
∴AC=AE=8,
∴BE=AB-AE=10-8=2,
∵∠DBE=∠ABC,
∴Rt△BDE∽R(shí)t△BAC,
∴$\frac{BE}{BC}$=$\frac{BD}{AB}$,即$\frac{2}{6}$=$\frac{6-x}{10}$,解得x=$\frac{8}{3}$,
所以BD的長(zhǎng)為$\frac{8}{3}$,BE的長(zhǎng)為2.
故答案為$\frac{8}{3}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基本作圖:作一條線段等于已知線段;作一個(gè)角等于已知角;作已知線段的垂直平分線;作已知角的角平分線;過一點(diǎn)作已知直線的垂線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | AD是BC邊上的中線 | B. | △ABD≌△ACD | ||
| C. | △ABC是等邊三角形 | D. | AB=AC |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ∠2與∠4是同旁內(nèi)角 | B. | ∠1與∠4是內(nèi)錯(cuò)角 | ||
| C. | ∠3與∠6是同位角 | D. | ∠2與∠5是同位角 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 命題可以沒有題設(shè).但一定要有結(jié)論 | |
| B. | “a的倒數(shù)是$\frac{1}{a}$”是真命題 | |
| C. | 定理一定是真命題 | |
| D. | 真命題一定是定理 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | “黑色”和“白色”表示具有相反意義的量 | |
| B. | “快”和“慢”表示具有相反意義的量 | |
| C. | “向南100米”和“向北1000米”表示具有相反意義的量 | |
| D. | “+15米”就表示向東走了15米 |
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