已知方程組
,甲由于看錯了方程①中的a,得到方程組的解為
;乙由于看錯了方程②中的b,得到方程組的解為
;若按正確的a、b計算,求原方程組的解.
考點(diǎn):二元一次方程組的解
專題:
分析:由于甲看錯了方程①中的a,故可將
代入②,求出b的值;由于乙看錯了方程組②中的b,故可將
代入①,求出a的值,然后得到方程組,解方程組即可.
解答:解:將
代入②得,-12+b=-2,b=10;
將
代入①得,5a+20=15,a=-1.
故原方程組為
,
解得
.
點(diǎn)評:此題考查了對方成組解得理解:方程組的解符合方程組中的每個方程,將解代入方程即可求出未知系數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
某校進(jìn)行的一次模擬考試中,對成績在80分以上的學(xué)生人數(shù)做了成績統(tǒng)計表如下:
| 成績(分) | 80 | 82 | 84 | 86 | 88 | 90 |
| 人數(shù) | 15 | 16 | 11 | 8 | 6 | 4 |
則這次抽查的學(xué)生成績在80分以上學(xué)生成績的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
| A、80,81 |
| B、80,81 |
| C、82,82 |
| D、80,83 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

小剛和小明用如圖的兩個轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲,規(guī)則如下:分別旋轉(zhuǎn)兩個轉(zhuǎn)盤,若其中一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出了紅色,另一個轉(zhuǎn)出了藍(lán)色,則可配成紫色,此時小剛得1分,否則小明得1分.
這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明理由.若你認(rèn)為不公平,如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
計算:
(1)sin
245°+tan60°cos30°-tan45°;
(2)|
-|+(cos60°-tan30°)
0+
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD,垂足分別為B、D,AD與BC相交于點(diǎn)E,EF⊥BD,垂足為F,試回答圖中,△DEF∽△
,△BEF∽△
,△ABE∽△
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

我校七年級(1)班小偉同學(xué)裁剪了16張一樣大小長方形硬紙片,小強(qiáng)用其中的8張恰好拼成一個大的長方形,小紅用另外的8張拼成一個大的正方形,但中間留下一個邊長為2cm的正方形(見如圖中間的陰影方格),請你算出小偉裁剪的長方形硬紙片長與寬分別是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)y=y1-y2,y1與x成反比例,y2與x-2成正比例,且當(dāng)x=1時,y=-1;當(dāng)x=3時,y=5.求當(dāng)x=5時y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
某校高一年級2013年達(dá)到550名,其中有“實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)生,也有“普通班”的學(xué)生;由于師資力量有限,今年招生最多比去年增加100學(xué)生;其中“普通班”,可以多招20%,“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生可以多招10%,問今年最少可招收“實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
反比例函數(shù)y=
的圖象的兩個分支分別在第二、四象限,則m
.
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