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5．下列各組數(shù)作為三條線段的長，使它們能構(gòu)成三角形的一組是（　�。�
A．2，3，5B．4，4，8C．14，6，7D．15，10，9

分析 根據(jù)“三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊”對各選項進行進行逐一分析即可．

解答 解：根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，得
A、3+2=5，不能組成三角形，不符合題意；
B、4+4=8，不能夠組成三角形，不符合題意；
C、6+7＜13，不能夠組成三角形，不符合題意；
D、10+9＞15，能夠組成三角形，符合題意．
故選D．

點評 此題主要考查了三角形三邊關(guān)系，判斷能否組成三角形的簡便方法是看較小的兩個數(shù)的和是否大于第三個數(shù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

15．五邊形的內(nèi)角和是（　　）
A．180°B．360°C．540°D．720°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

16．矩形ABCD中，AC交BD于O點，已知AC=2AB，∠AOD=120°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

13．在平面直角坐標系中，點P（-3，-4）在（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖，AB∥CD，點E、F分別在AB、CD上，連接EF，∠AEF、∠CFE的平分線交于點G，∠BEF、∠DFE的平分線交于點H．
（1）求證：四邊形EGFH是矩形．
（2）小明在完成（1）的證明后繼續(xù)進行了探索，過點G作MN∥EF，分別交AB、CD于點M、N，過點H作PQ∥EF，分別交AB、CD于點P、Q，得到四邊形MNQP．此時，他猜想四邊形MNQP是菱形．請在下列框圖中補全他的證明思路．
小明的證明思路：由AB∥CD，MN∥EF，PQ∥EF易證，四邊形MNQP是平行四邊形．要證□MNQP是菱形，只要證MN=NQ．由已知條件FG平分∠CFE，，MN∥EF，可證NG=NF，故只要證GM=FQ，即證△MGE≌△QFH，易證GE=FH，∠GME=∠FQH，故只要證∠MGE=∠QFH，易證∠MGE=∠GEF，∠QFH=∠EFH，∠GEF=∠EFH，故得∠MGE=∠QFH，即可得證．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

10．如圖，在平面直角坐標系中，直線y=-4x+4與x軸，y軸分別交于A、B兩點，以AB為邊在第一象限作正方形ABCD，點D在雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k≠0）上．將正方形沿y軸向下方平移m個單位長度后，點C恰好落在該雙曲線上，則m的值為$\frac{15}{4}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

17．如圖，BC是⊙O弦，D是BC上一點，DO交⊙O于點A，連接AB、OC，若∠A=20°，∠C=30°，則∠AOC的度數(shù)為100°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

14．梯子是我們在日常生活中經(jīng)常見到的物體．
（1）在圖①中，梯子AB和EF哪個更陡？你是怎樣判斷的？
（2）在圖②中，梯子AB和EF哪個更陡？你是怎樣判斷的？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．已知拋物線y=x2+3x+c過兩點（m，0）、（n，0），且m3+3m2+（c-2）m-2n-c=8，拋物線與雙曲線$y=\frac{k}{x}$（x＞0）的交點為（1，d）．
（1）求拋物線與雙曲線的解析式；
（2）已知點P1，P2，…，P2012都在雙曲線$y=\frac{k}{x}$（x＞0）上，它們的橫坐標分別為a，2a，…，2012a，O為坐標原點，記${S_1}={S_{△{P_1}{P_2}O}}，{S_2}={S_{△{P_1}{P_3}O}}，…$，點Q在雙曲線$y=\frac{k}{x}$（x＜0）上，過Q作QM⊥y軸于M，記S=S△QMO．求${S_1}+{S_2}+…+{S_{2011}}+\frac{S}{2}+\frac{S}{3}+…+\frac{S}{2012}$的值．

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