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1.【問(wèn)題】
在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)E在直線BC上(B,C除外),分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)E和點(diǎn)B作AE和AB的垂線,兩條垂線交于點(diǎn)F,研究AE和EF的數(shù)量關(guān)系.
【探究發(fā)現(xiàn)】
某數(shù)學(xué)興趣小組在探究AE,EF的關(guān)系時(shí),運(yùn)用“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想,他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)時(shí),只需要取AC邊的中點(diǎn)G(如圖1),通過(guò)推理證明就可以得到AE和EF的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你按照這種思路直接寫(xiě)出AE和EF的數(shù)量關(guān)系;
【數(shù)學(xué)思考】
那么當(dāng)點(diǎn)E是直線BC上(B,C除外)(其它條件不變),上面得到的結(jié)論是否仍然成立呢?請(qǐng)你從“點(diǎn)E在線段BC上”;“點(diǎn)E在線段BC的延長(zhǎng)線”;“點(diǎn)E在線段BC的反向延長(zhǎng)線上”三種情況中,任選一種情況,在圖2中畫(huà)出圖形,并證明你的結(jié)論;
【拓展應(yīng)用】
當(dāng)點(diǎn)E在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),若BE=nBC(0<n<1),請(qǐng)直接寫(xiě)出S△ABC:S△AEF的值.

分析 【數(shù)學(xué)思考】在AC上截取CG=CE,連接GE,證明△AGE≌△EBF,得到答案;
【拓展應(yīng)用】設(shè)BC=1,則BE=n,根據(jù)勾股定理求出AE2,根據(jù)等腰直角三角形的面積公式求解即可.

解答 解:
【探究發(fā)現(xiàn)】:相等;
【數(shù)學(xué)思考】
證明:如圖2,點(diǎn)E在線段BC上,
在AC上截取CG=CE,連接GE,
∵∠ACB=90°,
∴∠CGE=∠CEG=45°,
∵AE⊥EF,AB⊥BF,
∴∠AEF=∠ABF=∠ACB=90°,
∴∠FEB+∠AEF=∠AEB=∠EAC+∠ACB.
∴∠FEB=∠EAC.
∵CA=CB,
∴AG=BE,∠CBA=∠CAB=45°.
∴∠AGE=∠EBF=135°.
在△AGE和△EBF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AGE=∠EBF}\\{AG=BE}\\{∠EAG=∠FEB}\end{array}\right.$,
∴△AGE≌△EBF.
∴AE=EF;
【拓展應(yīng)用】
設(shè)BC=1,則BE=n,
AE2=AC2+CE2=1+(n+1)2=n2+2n+2,
∵△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,
∴△ABC的面積=$\frac{1}{2}$BC2
∵△AEF是等腰直角三角形,
∴△AEF的面積$\frac{1}{2}$AE2,
∴S△ABC:S△AEF=$\frac{\frac{1}{2}B{C}^{2}}{\frac{1}{2}A{E}^{2}}$=$\frac{1}{{n}^{2}+2n+2}$,
∴S△ABC:S△AEF=1:(n2+2n+2).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是相似三角形的知識(shí),掌握全等三角形的判定定理和性質(zhì)定理、等腰直角三角形的性質(zhì)、運(yùn)靈活用“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.觀察以下一系列等式:①21-20=2-1=20;②22-21=4-2=21;
③23-22=8-4=22;④_____:…
(1)請(qǐng)按這個(gè)順序仿照前面的等式寫(xiě)出第④個(gè)等式:24-23=16-8=23;
(2)根據(jù)你上面所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,用含字母n的式子表示第n個(gè)等式:2n-2(n-1)═2(n-1),并說(shuō)明這個(gè)規(guī)律的正確性;
(3)請(qǐng)利用上述規(guī)律計(jì)算:20+21+22+23+…+2100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不透明的袋子中裝有10個(gè)黑球、1個(gè)白球,它們除顏色外無(wú)其他差別,隨機(jī)從袋子中摸出一個(gè)球,則( 。
A.這個(gè)球一定是黑球
B.摸到黑球、白球的可能性的大小一樣
C.這個(gè)球可能是白球
D.事先能確定摸到什么顏色的球

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖,陽(yáng)光從教室的窗戶射入室內(nèi),窗戶框AB在地面上的影長(zhǎng)DE=1.8m,窗戶下檐到地面的距離BC=1m,EC=1.2m,那么窗戶的高AB為(  )
A.1.5mB.1.6mC.1.86mD.2.16m

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16.探究與應(yīng)用:在學(xué)習(xí)幾何時(shí),我們可以通過(guò)分離和構(gòu)造基本圖形,將幾何“模塊”化.例如在相似三角形中,K字形是非常重要的基本圖形,可以建立如下的“模塊”(如圖①):
(1)請(qǐng)就圖①證明上述“模塊”的合理性.已知:∠A=∠D=∠BCE=90°,求證:△ABC∽△DCE;
(2)請(qǐng)直接利用上述“模塊”的結(jié)論解決下面問(wèn)題:
如圖②,已知點(diǎn)A(-2,1),點(diǎn)B在直線y=-2x+3上運(yùn)動(dòng),若∠AOB=90°,求此時(shí)點(diǎn)B的坐標(biāo).

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6.計(jì)算:
(1)$3\sqrt{2}-|{\sqrt{3}-\sqrt{2}}|$
(2)$\sqrt{0.04}+\root{3}{-8}-\sqrt{\frac{1}{4}}$.

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13.解不等式:6(x-1)≥3+4x.

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5.如圖1,點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為-3,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為2.
(1)求線段AB的長(zhǎng);
(2)在數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使PA+PB=8?若存在,求出點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)如圖,若P點(diǎn)是B點(diǎn)右側(cè)一點(diǎn),PA的中點(diǎn)為M,N為PB的三等分點(diǎn)且靠近于P點(diǎn),當(dāng)P在B的右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),求PM-$\frac{3}{4}$BN的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
A.垂直于同一直線的兩條直線互相平行
B.兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C.過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行
D.同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線

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同步練習(xí)冊(cè)答案