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16.理解:
(1)若直線l上有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D,則共有線段6條;
(2)若直線l上有五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,則共有線段10條;
(3)若直線l上有n個(gè)點(diǎn)A、B、C…,則紅柚線段$\frac{n(n-1)}{2}$條.
應(yīng)用:
(4)在一次有10人的聚會(huì)上,每?jī)蓚(gè)人握一次手,共握手45次.
(5)從A火車(chē)站到B火車(chē)站,中途有5站,若各車(chē)廂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣,則票價(jià)共有21種.
(6)某n邊形共有54條對(duì)角線,求n.

分析 理解:直接利用線段的定義分別列舉得出即可.
應(yīng)用:根據(jù)“理解”的(3)題得到的結(jié)論進(jìn)行解答.

解答 解:理解:
(1)直線l上有A、B、C、D四點(diǎn),線段總條數(shù)是:3+2+1=6,
故答案是:6;
(2)若直線l上有五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,線段總條數(shù)是:4+3+2+1=10,
故答案是:10;
(3)若直線上有n個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總條數(shù)(n-1)+…+3+2+1=$\frac{n(n-1)}{2}$.

應(yīng)用:(4)在一次有10人的聚會(huì)上,每?jī)蓚(gè)人握一次手,共握手的次數(shù)是:$\frac{10×9}{2}$=45(次).
故答案是:45;
(5)從A火車(chē)站到B火車(chē)站,中途有5站,若各車(chē)廂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一樣,則票價(jià)共有:$\frac{7×6}{2}$=21(種).
故答案是:21;
(6)依題意得:$\frac{n(n-3)}{2}$=54,
解得:n1=12,n2=-9(舍去).
所以n=12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,多邊形的對(duì)角線,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和猜想、歸納能力,掌握從特殊向一般猜想的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,A、B為反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)圖象上的兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為(m,5-m)、(n,5-n)(m<n),連接AB并延長(zhǎng)交x軸于點(diǎn)C.
(1)求m+n的值;
(2)若B為AC的中點(diǎn),求k的值;
(3)過(guò)B點(diǎn)作OA的平行線交x軸于(x0,0),若m為整數(shù),求x0值.

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7.如圖所示,在?ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作一條直線分別交AB,CD于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:OE=OF;
(2)若AB=6,BC=5,OE=2,求四邊形BCFE的周長(zhǎng).

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4.為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,某市教育行政部門(mén)對(duì)部分學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)這次抽樣共調(diào)查了500名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)的扇形圓心角度數(shù);
(3)求出本次調(diào)查學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間.

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11.如圖是某水庫(kù)大壩的橫截面示意圖,已知AD∥BC,且AD、BC之間的距離為15米,背水坡CD的坡度i=1:0.6,為提高大壩的防洪能力,需對(duì)大壩進(jìn)行加固,加固后大壩頂端AE比原來(lái)的頂端AD加寬了2米,背水坡EF的坡度i=3:4,則大壩底端增加的長(zhǎng)度CF是(  )米.
A.7B.11C.13D.20

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1.先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{x-2}{{x}^{2}-1}$÷($\frac{1-2x}{x+1}$+x-1),其中x是方程x2+x-6=0的根.

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8.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.一個(gè)游戲中獎(jiǎng)的概率是$\frac{1}{10}$,則做10次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)
B.為了了解一批炮彈的殺傷半徑,應(yīng)采用全面調(diào)查的方式
C.一組數(shù)據(jù)8,7,7,10,6,7,9的眾數(shù)和中位數(shù)都是7
D.若甲組數(shù)據(jù)的方差是0.1,乙組數(shù)據(jù)的方差是0.2,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)波動(dòng)小

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5.為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),某學(xué)校在七年級(jí)試行課間10分鐘集體跑步活動(dòng),校團(tuán)委想了解本校七年級(jí)學(xué)生對(duì)開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度,對(duì)該校七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,校團(tuán)委把學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度分成了四個(gè)層級(jí)(A級(jí)-很感興趣;B級(jí)--比較感興趣;C級(jí)--不感興趣;D級(jí)-反感),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息補(bǔ)充完整條形統(tǒng)計(jì)圖,若該校七年級(jí)的學(xué)生總數(shù)為300人,請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生的態(tài)度是“不感興趣”和“反感”的人數(shù)之和.

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6.若不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+a<3(x+1)}\\{\frac{x}{3}>\frac{x+2}{5}}\end{array}\right.$的解集為x>3,則a的取值是( 。
A.a≤6B.a≥6C.a<6D.a≤0

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