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18.函數(shù)學(xué)習(xí)中,自變量取值范圍及相應(yīng)的函數(shù)值范圍問(wèn)題是大家關(guān)注的重點(diǎn)之一,請(qǐng)解決下面的問(wèn)題.
(1)分別求出當(dāng)2≤x≤4時(shí),兩個(gè)函數(shù):y=2x+1,y=2(x-1)2+1的最大值和最小值;
(2)若y=$\frac{2}{x}$的值不大于2,求符合條件的x的范圍;
(3)y=2(x-m)2+m-2,當(dāng)2≤x≤4時(shí)有最小值為1,求m的值.

分析 (1)根據(jù)k=2>0結(jié)合一次函數(shù)的性質(zhì)即可得出:當(dāng)2≤x≤4時(shí),y=2x+1的最大值和最小值;根據(jù)二次函數(shù)的解析式結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出:當(dāng)2≤x≤4時(shí),y=2(x-1)2+1的最大值和最小值;
(2)令y=$\frac{2}{x}$≤2,解之即可得出x的取值范圍;
(3)分m<2、2≤m≤4和m>4三種情況考慮,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合當(dāng)2≤x≤4時(shí)有最小值為1即可得出關(guān)于m的一元二次方程(一元一次方程),解之即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)∵在一次函數(shù)y=2x+1中k=2>0,
∴y隨x的增大而增大.
∴當(dāng)x=2時(shí),y最小=5;當(dāng)x=4時(shí),y最大=9.
∵在二次函數(shù)y=2(x-1)2+1中a=2>0,且對(duì)稱軸為x=1,
∴當(dāng)x=2時(shí),y最小=3;當(dāng)x=4時(shí),y最大=19.
(2)令y=$\frac{2}{x}$≤2,
解得:x<0或x≥1.
∴符合條件的x的范圍為x<0或x≥1.
(3)當(dāng)m<2時(shí),有2(2-m)2+m-2=1,
解得:m1=1,m2=$\frac{5}{2}$(舍去);
當(dāng)2≤m≤4時(shí),有m-2=1,
解得:m3=3;
當(dāng)m>4時(shí),有2(4-m)2+m-2=1,
整理得:2m2-15m+29=0.
∵△=(-15)2-4×2×29=-7,
∴m的值為1或3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反比例函數(shù)的性質(zhì)、一次函數(shù)的性質(zhì)、二次函數(shù)的性質(zhì)以及根的判別式,解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)一次(二次)函數(shù)的性質(zhì)解決最值問(wèn)題;(2)找出關(guān)于x的不等式;(3)分m<2、2≤m≤4和m>4三種情況考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有n個(gè)數(shù),第一個(gè)記為a1,第二個(gè)記為a2,…,第n個(gè)記為an,若a1=$\frac{1}{2}$,且從第二個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都等于“1與它前面那個(gè)數(shù)的差的倒數(shù)”.
(1)求a2,a3,a4的值;
(2)根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)猜想并寫(xiě)出a2010,a2011,a2012的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)如圖1.
①若已知∠AOB=90°,∠DOB=30°,射線OC平分∠DOB,射線OE平分∠AOD.求∠EOC的度數(shù);
②若已知∠AOB=β,∠DOB=α,射線OC平分∠DOB,射線OE平分∠AOD,求∠EOC的度數(shù);
(2)如圖2,已知∠AOD=120°,射線OP以每秒15°的速度,從射線OD開(kāi)始逆時(shí)針向射線OA旋轉(zhuǎn),到達(dá)射線OA之后又以同樣的角速度順時(shí)針?lè)祷兀钡降竭_(dá)射線OD停止,射線OQ從射線OA開(kāi)始,以每秒5°的速度順時(shí)針向射線OD旋轉(zhuǎn),直到到達(dá)各自的目的地才停止,請(qǐng)問(wèn)當(dāng)過(guò)了幾秒時(shí),∠POQ=$\frac{1}{2}$∠AOQ?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知?ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AD=$\sqrt{13}$,AC=6,BD=4,你認(rèn)為四邊形ABCD是菱形嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖在一個(gè)邊長(zhǎng)為a的小正方形中,剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形,再將余下的部分拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.
(1)兩個(gè)圖形(著色部分)的面積之間有什么關(guān)系?
(2)請(qǐng)結(jié)合圖形,對(duì)平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2進(jìn)行解釋.

算式與平方差公式a對(duì)應(yīng)的項(xiàng)與平方差公式中b對(duì)應(yīng)的項(xiàng)寫(xiě)成a2-b2的形式計(jì)算結(jié)果
(x+y)(x-y)yx2-y2x2-y2
(m+3)(m-3)m3m2-32m2-9
(2x+1)(2x-1)2x1(2m)2-124m2-1
(x+2y)(-x+2y)x2yx2-(2y)2x2-4y2 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,點(diǎn)O在三角形內(nèi)且∠OBC=∠OCA,則∠BOC的度數(shù)是(  )
A.110°B.35°C.140°D.55°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.(1)如圖①,若AB∥CD,則∠B+∠D=∠E,你能說(shuō)明理由嗎?
(2)反之,在圖①中,若∠B+∠D=∠E,直線AB與CD有什么位置關(guān)系?
(3)若將點(diǎn)E移至圖②的位置,此時(shí)∠B,∠D,∠E之間有什么關(guān)系?
(4)在圖③中,AB∥CD,∠E+∠G與∠B+∠F+∠D之間有何關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,已知:∠AOE+∠BEF=180°,∠AOE+∠CDE=180°,求證:CD∥BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.把兩個(gè)大小不同的含45°角的直角三角板如圖①放置,圖②是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)CD.求證:DC⊥BE.

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同步練習(xí)冊(cè)答案