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2.計(jì)算:3a($\frac{1}{2}$b-1)=$\frac{3}{2}$ab-3a.

分析 單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則:?jiǎn)雾?xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,就是用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.依此即可求解.

解答 解:3a($\frac{1}{2}$b-1)=$\frac{3}{2}$ab-3a.
故答案為:$\frac{3}{2}$ab-3a.

點(diǎn)評(píng) 考查了單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式,單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘時(shí),應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:①單項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式;②用單項(xiàng)式去乘多項(xiàng)式中的每一項(xiàng)時(shí),不能漏乘;③注意確定積的符號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.“x的2倍與5的和大于1”用不等式表示:2x+5>1.

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13.如圖,點(diǎn)D、E分別在線段AB、AC上,聯(lián)結(jié)BE,CD,BE=CD,要使△ABE≌△ACD,還需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是∠B=∠C(答案不唯一) (只要寫(xiě)一個(gè)條件).

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10.某校數(shù)學(xué)課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出如下問(wèn)題:
【探究】如圖1,△ABC中,若AB=8,AC=6,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),試探究BC邊上的中線AD的取值范圍.小明在組內(nèi)經(jīng)過(guò)合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,請(qǐng)補(bǔ)充完整證明“△ADC≌△EDB”的推理過(guò)程.
(1)求證:△ADC≌△EDB
證明:∵延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E,使DE=AD
在△ADC和△EDB中AD=ED(已作)∠ADC=∠EDB(對(duì)頂角相等)     CD=BD(中點(diǎn)定義)
∴△ADC≌△EDB(SAS)
(2)探究得出AD的取值范圍是1<AD<7;
【感悟】解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”等字樣,可以考慮延長(zhǎng)中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集合到同一個(gè)三角形中.
【問(wèn)題解決】
(3)如圖2,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AC=BF.
求證:∠BFD=∠CAD.

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17.將一次函數(shù)y=$\frac{1}{2}$x的圖象向上平移2個(gè)單位,平移后,若y>0,那么x的取值范圍是x>-4.

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7.4和12的最小公倍數(shù)是12.

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14.閔行區(qū)某校對(duì)六年級(jí)新生第一學(xué)期體育選修課的情況作了全面調(diào)查.結(jié)果如圖.根據(jù)如圖解答下列問(wèn)題:
(1)已知選足球的共有36人,那么該校六年級(jí)共有多少名學(xué)生?
(2)該年級(jí)選羽毛球的學(xué)生占選乒乓球的學(xué)生百分之幾?
(3)在調(diào)查時(shí)還設(shè)置了下學(xué)期的選修意向,有2名羽毛球的隊(duì)員想改選籃球,根據(jù)變化如果重畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖,在變化后的扇形圖中,羽毛球所占扇形的圓心角的度數(shù)是多少?

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11.解方程:$\frac{x-1}{x-3}$=2-$\frac{2}{3-x}$.

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12.如圖,四邊形ABCD是對(duì)角線互相垂直的四邊形,且AB=BC,請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件AB=AD,使四邊形ABCD成為菱形.(只需添加一個(gè)即可).

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