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19.閱讀下列材料,解答下列問題:
材料1.把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做因式分解,也叫分解因式.如果把整式的乘法看成一個變形過程,那么多項式的因式分解就是它的逆過程.
公式法(平方差公式、完全平方公式)是因式分解的一種基本方法.如對于二次三項式a2+2ab+b2,可以逆用乘法公式將它分解成(a+b)2的形式,我們稱a2+2ab+b2為完全平方式.但是對于一般的二次三項式,就不能直接應用完全平方了,我們可以在二次三項式中先加上一項,使其配成完全平方式,再減去這項,使整個式子的值不變,于是有:
x2+2ax-3a2
=x2+2ax+a2-a2-3a2
=(x+a)2-(2a)2
=(x+3a)(x-a)
材料2.因式分解:(x+y)2+2(x+y)+1
解:將“x+y”看成一個整體,令x+y=A,則
原式=A2+2A+1=(A+1)2
再將“A”還原,得:原式=(x+y+1)2
上述解題用到的是“整體思想”,整體思想是數(shù)學解題中常見的一種思想方法,請你解答下列問題:
(1)根據(jù)材料1,把c2-6c+8分解因式;
(2)結合材料1和材料2完成下面小題:
①分解因式:(a-b)2+2(a-b)+1;
②分解因式:(m+n)(m+n-4)+3.

分析 (1)根據(jù)材料1,可以對c2-6c+8分解因式;
(2)①根據(jù)材料2的整體思想可以對(a-b)2+2(a-b)+1分解因式;
②根據(jù)材料1和材料2可以對(m+n)(m+n-4)+3分解因式.

解答 解:(1)c2-6c+8
=c2-6c+32-32+8
=(c-3)2-1
=(c-3+1)(c-3+1)
=(c-4)(c-2);
(2)①(a-b)2+2(a-b)+1
設a-b=t,
則原式=t2+2t+1=(t+1)2,
則(a-b)2+2(a-b)+1=(a-b+1)2;
②(m+n)(m+n-4)+3
設m+n=t,
則t(t-4)+3
=t2-4t+3
=t2-4t+22-22+3
=(t-2)2-1
=(t-2+1)(t-2-1)
=(t-1)(t-3),
則(m+n)(m+n-4)+3=(m+n-1)(m+n-3).

點評 本題考查因式分解的應用,解題的關鍵是明確題意,可以根據(jù)材料中的例子對所求的式子進行因式分解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.在平面直角坐標系x、y中,過原點O及點A(0,2)、C(6,0)作矩形OABC,∠AOC的平分線交AB于點D.點P在線段OD上,點Q線段OC上,OQ=$\sqrt{2}$OP,∠PQB=90°,求線段PO的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-2,0),B(2,0).
(1)畫出等邊三角形ABC(畫出一個即可);
(2)寫出(1)中畫出的△ABC的頂點C的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.探究:如圖①,在矩形ABCD中,E是邊CD的中點,點F在邊BC上,∠DAE=∠FAE.判斷AE與EF的位置關系,并加以證明.
拓展:如圖②,在?ABCD中,E是邊CD的中點,點F在邊BC上,∠DAE=∠FAE,若AD=$\frac{5}{2}$,CF=$\frac{1}{2}$,EF=$\frac{3}{5}$,則sin∠DAE=$\frac{1}{5}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.如圖,在平面直角坐標系中,點A為(5,0),點B為(-5,0),點C為(3,-4),點D為第一象限上的一個動點,且OD=5.
①∠ACB=90度;
②若∠AOD=50°,則∠ACD=25度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.如圖,所有的三角形都有一個頂點位于y軸上,另外兩個頂點分別位于三、四象限,且位于y軸上的點到原點的距離,與位于三、四象限內(nèi)的點到兩坐標軸的距離都相等,這些距離從內(nèi)到外分別是1、2、3…,頂點依次用A1、A2、A3、A4…表示,則頂點A2011的坐標是(0,670).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中正確的個數(shù)有(  )
①有一個角為60°的等腰三角形是等邊三角形;
②三邊長為$\sqrt{14}$,$\sqrt{5}$,3的三角形為直角三角形;
③等腰三角形的兩條邊長為2,4,則等腰三角形的周長為10或8;
④一邊上的中線等于這邊長的一半的三角形是等腰直角三角形.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.計算
(1)化簡:$\root{3}{-\frac{8}{64}}$-(-2)-2×$\sqrt{(-4)^{2}}$+($\sqrt{3}$-10)0 
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=1}\\{7x+6y=2}\end{array}\right.$
(3)解不等式:$\frac{x-1}{2}$-$\frac{x+4}{3}$>-2
(4)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{3}-1≤\frac{5x+1}{2}}\\{3(x+1)>5x-1}\end{array}\right.$,求其整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,將等邊△ABC的邊AC逐漸變成以B為圓心、BA為半徑的$\widehat{AC}$,長度不變,AB、BC的長度也不變,則∠ABC的度數(shù)大小由60°變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.($\frac{60}{π}$)°B.($\frac{90}{π}$)°C.($\frac{120}{π}$)°D.($\frac{180}{π}$)°

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