下列多項式中,不能用平方差公式分解因式的是( 。
| A、x2-y2 |
| B、-x2+y2 |
| C、-x2-y2 |
| D、x2-81y2 |
考點:因式分解-運用公式法
專題:
分析:直接利用平方差公式分解因式得出即可.
解答:解:A、
x
2-y
2=(
x+y)(
x-y),故此選項不合題意;
B、-x
2+y
2=(y-x)(y+x),故此選項不合題意;
C、-x
2-y
2,無法因式分解,符合題意;
D、x
2-81y
2=(x+9y)(x-9y),故此選項不合題意;
故選:C.
點評:此題主要考查了平方差公式分解因式,熟練應(yīng)用平方差公式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若(x-2)0無意義,且3x-2y=0,求[(x+2y)(x-2y)-(x+4y)2]÷4y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
若x與2x-6是同一個正數(shù)m的兩個不同的平方根,則x=
,m=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,是4×4正方形網(wǎng)格,其中已有4個小方格涂成了黑色.現(xiàn)在要從其余白色小方格中選出一個也涂成黑色,使整個黑色部分圖形構(gòu)成軸對稱圖形,這樣的白色小方格有( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列各組中的兩項是同類項的是( 。
| A、-m和-mn |
| B、8xy和-x |
| C、0.5a和0.5b |
| D、-m和3m |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列各組代數(shù)式中,屬于同類項的是( 。
| A、4ab與4abc |
| B、-mn與mn |
| C、3a2b與-6ab2 |
| D、x2與x2y |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
古希臘著名的畢達哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10,…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”(如圖①),而把1,4,9,16,…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”(如圖②). 如果規(guī)定a
1=1,a
2=3,a
3=6,a
4=10,…;b
1=1,b
2=4,b
3=9,b
4=16,…;y
1=2a
1+b
1,y
2=2a
2+b
2,y
3=2a
3+b
3,y
4=2a
4+b
4,…,那么,按此規(guī)定,y
7=
.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列關(guān)于單項式-
的說法中,正確的是( )
| A、系數(shù)是3,次數(shù)是2 |
| B、系數(shù)是-,次數(shù)是3 |
| C、系數(shù)是,次數(shù)是3 |
| D、系數(shù),次數(shù)是2 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
方程3x2+4x-2=0的根的情況是( 。
| A、兩個不相等的實數(shù)根 |
| B、兩個相等的實數(shù)根 |
| C、沒有實數(shù)根 |
| D、無法確定 |
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