【題目】如圖,已知菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,且AC=12cm,BD=16cm,點P從點D出發(fā),沿DA方向勻速向點A運動,速度為2cm/s;同時,點E從點B出發(fā),沿BO方向勻速向點O運動,速度為1cm/s,EF∥BC,交OC于點F.當(dāng)點P、E中有一點停止運動時,另一點也停止運動,線段EF也停止運動,連接PE、DF(0<t<5).解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時,PE∥AB?
(2)設(shè)四邊形EFDP的面積為y(
),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)是否存在某一時刻t,使得
?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
(4)連接FP,是否存在某一時刻t,使得FP⊥AD?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1)t=
s;(2)
;(3)不存在,理由見解析;(4)存在, t=![]()
【解析】
(1)由菱形性質(zhì)和勾股定理求得菱形的邊長
,然后利用平行線分線段成比例定理得到
,然后將BE=t,DE=16-t,DP=2t代入求解即可;
(2)作PQ⊥OD于Q,利用AA定理判定△DQP∽△DOA,然后根據(jù)相似三角形性質(zhì)求得PQ的長,利用平行線分線段成比例定理求得OF的長,從而利用三角形面積公式求函數(shù)解析式;
(3)由(2)問中求得的四邊形面積與菱形面積的等量關(guān)系
列方程求解;
(4)假設(shè)存在t,使得FP⊥AD,由AA定理證得△AOD∽△APF,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得
,從而列方程求解即可.
解:(1)由題意可知:BE=t,DE=16-t,DP=2t
∵四邊形ABCD是菱形,
∴
,
,
AC⊥BD,AB=BC=CD=DA,
∴在Rt△AOD中,
由勾股定理,得
,
∴
,
∵PE∥AB,
∴
,
即,
,
∴
,
因此,當(dāng)t為
s時,PE∥AB.
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(2)作PQ⊥OD于Q,
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∴∠DQP=∠DOA=90°,
又∵∠QDP=∠ODA,
∴△DQP∽△DOA,
∴
,
即,
,
∴
,
∵EF∥BC,
∴
,
即,
,
∴
,
∴![]()
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因此,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式為
.
(3)假設(shè)存在t,使得
,
∴
,
即,
,
∴
,
解得,
,
,均不符合題意,
因此,不存在t,使
.
(4)假設(shè)存在t,使得FP⊥AD.
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∵四邊形ABCD是菱形
∴AC⊥BD=90°,
∴∠AOD=90°,
∵FP⊥AD
∴∠APF=90°,
∴∠AOD=∠APF,
∵∠OAD=∠PAF,
∴△AOD∽△APF
∴
∵
,DP=2t
∴AF=
,AP=10-2t
∴![]()
∴t=![]()
因此,當(dāng)t=
時,FP⊥AD.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與反比例函數(shù)
的圖象交于點
,與
軸交于點
.
(1)求
的值及點
的坐標(biāo);
(2)過點
作
軸交反比例函數(shù)的圖象于點
,求點D的坐標(biāo)和
的面積;
(3)觀察圖象,寫出當(dāng)x>0時不等式
的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y
x的圖象與性質(zhì).
小亮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y
x的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小亮的探究過程,請補充完整:
(1)函數(shù)y
x中自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 |
|
|
|
| 3 | 4 | 5 | 6 | … |
y | … |
|
|
| 0 |
|
|
|
| m |
|
|
| … |
求m的值;
(3)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
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(4)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,發(fā)現(xiàn)下列特征:
①該函數(shù)的圖象是中心對稱圖形,對稱中心的坐標(biāo)是 ;
②該函數(shù)的圖象與過點(2,0)且平行于y軸的直線越來越靠近而永不相交,該函數(shù)的圖象還與直線 越來越靠近而永不相交.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場將進(jìn)價40元一個的某種商品按50元一個售出時,每月能賣出500個.商場想了兩個方案來增加利潤:
方案一:提高價格,但這種商品每個售價漲價1元,銷售量就減少10個;
方案二:售價不變,但發(fā)資料做廣告.已知當(dāng)這種商品每月的廣告費用為m(千元)時,每月銷售量將是原銷售量的p倍,且p =
.
試通過計算,請你判斷商場為賺得更大的利潤應(yīng)選擇哪種方案?請說明你判斷的理由!
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為拓寬學(xué)生視野,促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合,我市某中學(xué)決定組織部分班級開展研學(xué)旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶
名學(xué)生,還剩
名學(xué)生沒人帶;若每位老師帶
名學(xué)生,則有一位老師少帶
名學(xué)生.現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如下表所示.
甲種客車 | 已和客車 | |
載客量(人/量) |
|
|
租金(元/輛) |
|
|
學(xué)校計劃此次研學(xué)旅行活動的租車總費用不超過
元,為了安全,每輛客車上至少要有
名老師.
(1)參加此次研學(xué)旅行活動的老師和學(xué)生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有
名老師,可求得租用客車總數(shù)為______輛.
(3)在(2)的條件下,你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”,某市通過教育資源公共服務(wù)平臺和有線電視為全市中小學(xué)開設(shè)在線“空中課堂”,為了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時間情況,在全市隨機抽取了部分初中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
組別 | 學(xué)習(xí)時間x(h) | 人數(shù)(人) |
A | 2.5<x≤3 | 40 |
B | 3<x≤3.5 | 170 |
C | 3.5<x≤4 | 350 |
D | 4<x≤4.5 | |
E | 4.5<x≤5 | 90 |
F | 5小時以上 | 50 |
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(1)這次參與問卷調(diào)查的初中學(xué)生有 人,中位數(shù)落在 組.
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若此市有初中學(xué)生2.8萬人,求每天參與“空中課堂”學(xué)習(xí)時間3.5到4.5小時(不包括3.5小時)的初中學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是一塊邊長為4米的正方形苗圃,園林部門擬將其改造為矩形AEFG的形狀,其中點E在AB邊上,點G在AD的延長線上,DG= 2BE.設(shè)BE的長為x米,改造后苗圃AEFG的面積為y平方米.
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(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不需寫自變量的取值范圍);
(2)根據(jù)改造方案,改造后的矩形苗圃AEFG的面積與原正方形苗圃ABCD的面積相等,請問此時BE的長為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△OAB中,頂點O(0,0),A(﹣2,3),B(2,3),將△OAB與正方形ABCD組成的圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn),每次旋轉(zhuǎn)90°,則第2020次旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,點D的坐標(biāo)為( 。
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A.(﹣2,7)B.(7,2)C.(2,﹣7)D.(﹣7,﹣2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系
中,函數(shù)
(
為常數(shù),
,
)的圖象經(jīng)過點
和
,直線
與
軸,
軸分別交于
,
兩點.
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(1)求
的度數(shù);
(2)如圖2,連接
、
,當(dāng)
時,求此時
的值:
(3)如圖3,點
,點
分別在
軸和
軸正半軸上的動點.再以
、
為鄰邊作矩形
.若點
恰好在函數(shù)
(
為常數(shù),
,
)的圖象上,且四邊形
為平行四邊形,求此時
、
的長度.
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