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為鼓勵(lì)下崗人員再就業(yè)和充分發(fā)揮中小企業(yè)在促進(jìn)再就業(yè)方面的作用,國家在下崗人員貸款和企業(yè)吸收下崗人員就業(yè)方面制定了一系列優(yōu)惠政策.
資料介紹
反擔(dān)保:下崗人員向銀行貸款,由政府擔(dān)保基金會(huì)提供擔(dān)保,政府擔(dān)保基金會(huì)為了降低風(fēng)險(xiǎn),反過來要求下崗人員以房產(chǎn)等向銀行作擔(dān)保,國家規(guī)定反擔(dān)保金額是貸款額的20%-30%.貼息:企業(yè)吸收下崗人員后,銀行對下崗人員所貸款的利息給予補(bǔ)貼,其標(biāo)準(zhǔn)為按中國人民銀行公布的貸款基準(zhǔn)年利率(6%)的50%給予貼息.
地方財(cái)政補(bǔ)貼:地方財(cái)政對符合條件(吸收下崗人員超過10人)的企業(yè)按季度給予一定的補(bǔ)助費(fèi).
問題思考
(1)若有一下崗人員可承擔(dān)反擔(dān)保金額為1.8萬元,則他可貸款的范圍是什么?
(2)某企業(yè)(原來總?cè)藬?shù)為96人)吸收了一批下崗人員,雙方約定:下崗人員將貸款到企業(yè),到期后由企業(yè)連本帶息一次歸還給銀行,利息按貼息后的利率計(jì)算;地方財(cái)政每季度按貸款總額的一個(gè)百分?jǐn)?shù)給企業(yè)補(bǔ)助費(fèi),這個(gè)百分?jǐn)?shù)是企業(yè)吸收的人員數(shù)與企業(yè)原來總?cè)藬?shù)比的
1
25
.經(jīng)計(jì)算,兩年到期后,企業(yè)代下崗人員歸還給銀行的貸款本息比吸收的資金(貸款數(shù)和地方財(cái)政補(bǔ)貼)多1.92萬元.兩年后核算,每個(gè)被企業(yè)吸收的人員共領(lǐng)取勞酬(工資、獎(jiǎng)金、福利等)共計(jì)3萬元,而他們給企業(yè)所帶來的新價(jià)值(除去要?dú)w還的貸款和利息),剛好為銀行給他們的貸款總額,除去給這批被吸收人員的勞酬后,新價(jià)值的余額還有60萬元.求企業(yè)吸收下崗人員的人數(shù).
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)國家規(guī)定反擔(dān)保金額是貸款額的20%-30%,即可求得可貸款的范圍;
(2)設(shè)企業(yè)吸收下崗人員的人數(shù)為x人,貸款總額為y元,根據(jù)題意列出方程式即可解題.
解答:解:(1)∵反擔(dān)保金額為1.8萬元,反擔(dān)保金額是貸款額的20%-30%,
∴貸款額的范圍為
1.8
0.3
萬元到
1.8
0.2
萬元,
∴款額的范圍為6萬元到9萬元;
(2)設(shè)企業(yè)吸收下崗人員的人數(shù)為x人,貸款總額為y元,由題意得:
y+y×6%×50%×2-(y+
x
96
×
1
25
×8y)=1.92,
y-3x=60,
解得:x1=12,x2=-14,
∵人數(shù)不能為負(fù)數(shù),
∴x=12.
答:可貸款額度為企業(yè)吸收人數(shù)為12人.
點(diǎn)評:本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,本題中根據(jù)題意求得y關(guān)于x表示的等式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm.BC=12cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A沿邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B沿邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).
(1)幾秒后△PBQ的面積等于8cm2
(2)幾秒后DQ⊥PQ?

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已知a,b,c均為有理數(shù),在數(shù)軸上對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,則|a+c|-|b-a|+|b+c|=
 

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已知關(guān)于x的方程x2=
k
x
+1的解為x=1,則關(guān)于x的不等式
k
x
+x2+1>0的解集是( 。
A、x<0或x>1
B、x<-1或x>0
C、0<x<1
D、-1<x<0

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已知二次函數(shù)y=x2-x-3和一次函數(shù)y=x+b有一個(gè)公共點(diǎn)(即相切),求出b的值.

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把一個(gè)正方形紙片折疊三次后沿虛線剪斷①②兩部分,則展開①后得到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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某住宅小區(qū)門口有一條筆直的大路,沿路向東是圖書館,向西是某中學(xué),該中學(xué)2名學(xué)生在小區(qū)內(nèi)參加義務(wù)勞動(dòng)后來到小區(qū)門口,準(zhǔn)備去圖書館,他們商議兩種方案:
方案一:直接從小區(qū)步行去圖書館;
方案二:步行回校取自行車,然后騎自行車去圖書館.
已知步行速度為5km/h,騎自行車速度是步行速度的4倍,從學(xué)校到小區(qū)有3km的路程,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)兩種方案所用時(shí)間相同,請你根據(jù)上述條件提出問題并解答.

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同步練習(xí)冊答案