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2.已知xyz≠0,且$\left\{\begin{array}{l}{x+2y+z=0}\\{5x+4y-4z=0}\end{array}\right.$,求$\frac{{x}^{2}+6{y}^{2}-10{z}^{2}}{3{x}^{2}-4yz+5{z}^{2}}$的值.

分析 把z看成已知數(shù),求出x、y,然后代入化簡(jiǎn)即可.

解答 解:由$\left\{\begin{array}{l}{x+2y+z=0}\\{5x+4y-4z=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=2z}\\{y=-\frac{3}{2}z}\end{array}\right.$,
∴原式=$\frac{4{z}^{2}+6×\frac{9}{4}{z}^{2}-10{z}^{2}}{3×4{z}^{2}+6{z}^{2}+5{z}^{2}}$=$\frac{15}{46}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查分式的值,解三元方程組等知識(shí),解題的關(guān)鍵是把z看成已知數(shù)解方程組,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)計(jì)算:($\frac{1}{2}$)-2-6sin30°-($\frac{1}{\sqrt{7}-\sqrt{5}}$)0+$\sqrt{2}$+|$\sqrt{2}$-$\sqrt{3}$|
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x+2≤2(x+3)}\\{\frac{2x-1}{3}>\frac{x}{2}}\end{array}\right.$,并寫(xiě)出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列圖形中,是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
A.B.C.D.

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9.解方程:$\frac{1}{2}$(x-4)-3(3x+4)=-$\frac{15}{2}$.

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16.解二元一次方程組:$\left\{\begin{array}{l}{5x+y=2}\\{x-3y=4}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.m為何值時(shí),關(guān)于x的方程(m-$\sqrt{2}$)x${\;}^{{m}^{2}}$-(m+3)x=4x是一元二次方程?并寫(xiě)出該方程中的二次項(xiàng)、一次項(xiàng)、常數(shù)項(xiàng)以及各項(xiàng)的系數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.若$\left\{\begin{array}{l}{x+y=16}\\{\sqrt{y+5}-\sqrt{x-1}=2}\end{array}\right.$,則(y-2)1-x的值為( 。
A.729B.$\frac{1}{729}$C.6561D.$\frac{1}{6561}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.使得函數(shù)值為零的自變量的值稱(chēng)為函數(shù)的零點(diǎn),例如,對(duì)于函數(shù)y=x-1,令y=0,可得x=1.我們就說(shuō)1是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn).已知函數(shù)y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).
(1)當(dāng)m=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);
(2)證明:無(wú)論m取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
(3)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x1和x2,且$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=-$\frac{1}{4}$,求此時(shí)m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,在?ABCD中,連接BD,AD⊥BD,AB=4cm,BD=3cm,則?ABCD的面積為3$\sqrt{7}$cm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案