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16.如圖,AB是⊙的直徑,CD是∠ACB的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過D作⊙O的切線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.若AB=4,∠E=75°,則CD的長(zhǎng)為( 。
A.$\sqrt{3}$B.2C.2$\sqrt{3}$D.3$\sqrt{3}$

分析 如圖連接OC、OD,CD與AB交于點(diǎn)F.首先證明∠OFD=60°,再證明∠FOC=∠FCO=30°,求出DF、CF即可解決問題.

解答 解:如圖連接OC、OD,CD與AB交于點(diǎn)F.

∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
∵CD平分∠ACB,
∴$\widehat{AD}$=$\widehat{DB}$,
∴OD⊥AB,
∵DE是切⊙O切線,
∴DE⊥OD,
∴AB∥DE,∵∠E=75°,
∴∠ABC=∠E=75°,∠CAB=15°,
∴∠CFB=∠CAB+∠ACF=15°+45°=60°,
∴∠OFD=∠CFB=60°,
在RT△OFD中,∵∠DOF=90°,OD=2,∠ODF=30°,
∴OF=OD•tan30°=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,DF=2OF=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$,
∵OD=OC,
∴∠ODC=∠OCD=30°,
∵∠COB=∠CAB+∠ACO=30°,
∴∠FOC=∠FCO,
∴CF=FO=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$,
∴CD=CF+DF=2$\sqrt{3}$,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線的性質(zhì),含30°角的直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用,能求出DF、OF是解此題的關(guān)鍵,注意:圓的切線垂直于過切點(diǎn)的半徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.計(jì)算:|-$\sqrt{2}$|+(-$\frac{1}{2}$)-1sin45°+($\sqrt{2016)}$)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小亮和小明沿同一條路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到市圖書館,學(xué)校與圖書館的路程是4千米,小亮騎自行車,小明步行,當(dāng)小亮從原路回到學(xué)校時(shí),小明剛好到達(dá)市圖書館,圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s(千米)與所經(jīng)過的時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象提供信息,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.小亮在圖書館停留的時(shí)間是15分鐘
B.小亮從學(xué)校去圖書館的速度和從圖書館返回學(xué)校的速度相同
C.小明離開學(xué)校的路程s(千米)與時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為S=$\frac{4}{45}$t
D.BC段s(千米)與t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為S=$\frac{4}{45}$t+12

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4.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是(  )
A.正三角形B.平行四邊形C.矩形D.等腰梯形

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11.如圖1,已知開口向下的拋物線y1=ax2-2ax+1過點(diǎn)A(m,1),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為B,將拋物線y1繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°后得到拋物線y2,點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)D,E.
(1)直接寫出點(diǎn)A,C,D的坐標(biāo);
(2)當(dāng)四邊形ABDE是矩形時(shí),求a的值及拋物線y2的解析式;
(3)在(2)的條件下,連接DC,線段DC上的動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過程中,過點(diǎn)P作直線l⊥x軸,將矩形ABDE沿直線l折疊,設(shè)矩形折疊后相互重合部分面積為S平方單位,點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求S與t的函數(shù)關(guān)系.

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1.(1)計(jì)算:($\frac{1}{3-\sqrt{3}}$)0-2cos60°-|$\sqrt{5}$-3|
(2)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=4}\\{x+2y=5}\end{array}\right.$.

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8.若a<3,則化簡(jiǎn)$\sqrt{{a^2}-6a+9}$+|4-a|的結(jié)果是( 。
A.-1B.1C.2a-7D.7-2a

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10.嘉淇同學(xué)計(jì)算a+2+$\frac{{a}^{2}}{2-a}$時(shí),是這樣做的:

(1)嘉淇的做法從第二步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,正確的計(jì)算結(jié)果應(yīng)是$\frac{4}{2-a}$;
(2)計(jì)算:$\frac{{x}^{2}}{x-1}$-x-1.

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11.分解因式:
(1)x2-y2               
(2)b2+6b+9           
(3)x4-9x2
(4)-3x3+6x2y-3xy2  
(5)2x(a-b)-(b-a)    
(6)m3-m2-20m.

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