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20.先化簡(jiǎn):$\frac{x}{x+3}$÷$\frac{{x}^{2}+x}{{x}^{2}+6x+9}$+$\frac{3x-3}{{x}^{2}-1}$,再求當(dāng)x+1與x+6互為相反數(shù)時(shí)代數(shù)式的值.

分析 先把分子分母因式分解和除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算,再約分得到原式=$\frac{x+6}{x+1}$,然后利用x+1與x+6互為相反數(shù)可得到原式的值.

解答 解:原式=$\frac{x}{x+3}$•$\frac{(x+3)^{2}}{x(x+1)}$+$\frac{3(x-1)}{(x+1)(x-1)}$
=$\frac{x+3}{x+1}$+$\frac{3}{x+1}$
=$\frac{x+6}{x+1}$,
∵x+1與x+6互為相反數(shù),
∴原式=-1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值:先把分式化簡(jiǎn)后,再把分式中未知數(shù)對(duì)應(yīng)的值代入求出分式的值.在化簡(jiǎn)的過(guò)程中要注意運(yùn)算順序和分式的化簡(jiǎn).化簡(jiǎn)的最后結(jié)果分子、分母要進(jìn)行約分,注意運(yùn)算的結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分式或整式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,在等腰直角△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O是AB的中點(diǎn),且AB=$\sqrt{6}$,將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,始終保持該直角三角板的兩直角邊分別與AC、BC相交,交點(diǎn)分別為D、E,則CD+CE=(  )
A.$\sqrt{2}$B.$\sqrt{3}$C.2D.$\sqrt{6}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.定義:點(diǎn)A(x,y)為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn),若滿足x=y,則把點(diǎn)A叫做“平衡點(diǎn)”.例如:M(1,1),N(-2,-2)都是“平衡點(diǎn)”.當(dāng)-1≤x≤3時(shí),直線y=2x+m上有“平衡點(diǎn)”,則m的取值范圍是(  )
A.0≤m≤1B.-3≤m≤1C.-3≤m≤3D.-1≤m≤0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)計(jì)算:43×0.259
(2)如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OM⊥AB,若∠COB=135°,求∠MOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知一次函數(shù)隨著的增大而減小,且kb<0,則在直角坐標(biāo)系內(nèi)它的大致圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知a=$\sqrt{3}$+1,b=$\sqrt{3}$-1,求代數(shù)式$\frac{a}$-$\frac{a}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,點(diǎn)B、E、F、C在同一直線上,點(diǎn)A、D位于BC同側(cè),AB=DC,BE=CF,∠B=∠C.
(1)求證:OA=OD;
(2)連接AE、DF、AD,請(qǐng)直接寫出圖中的全等三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.拋物線y=-$\frac{1}{2}$x2+4x-5的對(duì)稱軸為直線(  )
A.x=4B.x=-4C.x=8D.x=-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,已知點(diǎn)A(0,2),B(2,2),C(-1,-2),拋物線F:y=x2-2mx+m2-2與直線x=-2交于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)拋物線F經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí),求它的表達(dá)式;
(2)設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為yP,求yP的最小值,此時(shí)拋物線F上有兩點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2),且x1<x2≤-2,比較y1與y2的大。
(3)當(dāng)拋物線F與線段AB有公共點(diǎn)時(shí),直接寫出m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案