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某市在道路改造過程中,需要鋪設一條為2000米的管道,決定由甲、乙兩個工程隊來完成這一工程,已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設20米,且甲工程隊鋪設600米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設500米所用的天數(shù)相同,甲、乙工程隊每天各能鋪設多少米?
考點:分式方程的應用
專題:
分析:設乙工程隊每天鋪設x米,則甲工程隊每天鋪設(x+20)米,根據(jù)甲工程隊鋪設600米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設500米所用的天數(shù)相同建立方程求出其解即可
解答:解:設乙工程隊每天鋪設x米,則甲工程隊每天鋪設(x+20)米,由題意,得
600
x+20
=
500
x

解得:x=100.
經(jīng)檢驗,x=100是原方程的解.
則甲工程隊每天鋪設100+20=120米.
答:乙工程隊每天鋪設100米,則甲工程隊每天鋪設120米.
點評:本題考查了列分式方程解實際問題的運用,分式方程的解法的運用,工程問題的數(shù)量關系工作總量÷工作效率=工作時間的運用,解答時根據(jù)甲工程隊鋪設600米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設500米所用的天數(shù)相同建立方程是關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一個二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A(
1
2
,0)、B(0,1)和C(1,0)三點,
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)畫出此函數(shù)的圖象(畫草圖即可,不必列表),寫出開口方向和對稱軸;
(3)根據(jù)圖象回答,x取何值時,函數(shù)值y>0?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

李老師在給張欣同學評講作業(yè)時說:“解方程
2x+1
3
=
a
2
-2
去分母時,方程右邊的-2忘記乘以6.因而求得方程的解為x=2.”根據(jù)以上信息,試求a的值,并解方程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:2(5a2-7ab+9b2)-3(14a2-2ab+3b2),其中a=
3
4
,b=-
2
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若a+b+c=0,則
|a|
a
+
|b|
b
+
|c|
c
+
|ab|
ab
+
|ac|
ac
+
|bc|
bc
+
|abc|
abc
的值為( 。
A、-7B、-1C、1D、7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知在矩形ABCD中,P是邊AD上的一動點,聯(lián)結(jié)BP、CP,過點B作射線交線段CP的延長線于點E,交邊AD于點M,且使得∠ABE=∠CBP,如果AB=2,BC=5,AP=x,PM=y;
(1)求y關于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(2)當AP=4時,求∠EBP的正切值;
(3)如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)2
xy
1
x
;          
(2)(2
48
-3
27
)÷
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知|m-2|+(n+1)2=0,則m-n=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對于線段的中點,有以下幾種說法:①若AM=MB,則M是AB的中點;②若AM=MB=
1
2
AB,則M是AB的中點;③若AM=
1
2
AB,則M是AB的中點;④若A,M,B在一條直線上,且AM=MB,則M是AV的中點.其中正確的是( 。
A、①④B、②④
C、①②④D、①②③④

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