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如圖,將一副三角尺按不同位置擺放,在哪種擺放方式中∠α與∠β互余?在哪種擺放方式中∠α與∠β互補?在哪種擺放方式中∠α與∠β相等?
考點:余角和補角
專題:
分析:根據(jù)每個圖中的三角尺的擺放位置,容易得出∠α和∠β的關系.
解答:解:(1)根據(jù)平角的定義得:∠α+90°+∠β=180°,
∴∠α+∠β=90°,
即∠α與∠β互余;
(2)根據(jù)兩個直角的位置得:∠α=∠β;
(3)根據(jù)三角尺的特點和擺放位置得:
∠α+45°=180°,∠β+45°=180°,
∴∠α=∠β;
(4)根據(jù)圖形可知∠α與∠β是鄰補角,
∴∠α+∠β=180°;
綜上所述:(1)中∠α與∠β互余;(4)中∠α與∠β互補;(2)(3)中,∠α=∠β.
點評:本題考查了余角和補角的定義;仔細觀察圖形,弄清兩個角的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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實數(shù)a、b滿足a2-7a+2=0,b2-7b+2=0,則
(a+b)2-2ab
ab
=
 

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參加一次商品交易會的每兩家公司間簽訂了一份合同,所有公司共簽55份合同,則共有
 
家公司參加交易會.

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把數(shù)-0.00000004用科學記數(shù)法表示為
 

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如圖,已知直線AB,CD相交于點O,∠COE=22°,∠BOC=90°,求∠AOF的度數(shù).

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如圖,在Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AB=8,點F是AB邊的中點,點D、E分別在AC、BC邊上運動,且保持AD=CE,連接DE、DF、EF.在此運動變化的過程中,下列結論中正確的結論是
 

①△DFE是等腰直角三角形;       
②四邊形CDFE不可能為正方形;
③DE長度的最小值是4;          
④四邊形CDFE的面積保持不變;
⑤△CDE面積的最大值為4.

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已知,如圖,AB,CD是半徑為4的⊙O的兩條直徑,CD⊥AB,點P是
AC
上的一個動點,連接BP,交半徑OC于點E,過點P的直線PH與OC延長線交于點H
(1)當PH=EH時,求證:直線PH是⊙O的切線;
(2)當E為OC中點時,求PC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

從車站向東走400m,再向北走500m到小紅家;從車站向北走500m,再向西走200m到小強家,若以車站為原點,以正東、正北方向為正方向建立平面直角坐標系,則小紅家、小強家的坐標分別為( 。
A、(400,500);(500,200)
B、(400,500);(200,500)
C、(400,500);(-200,500)
D、(500,400);(500,-200)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:D為△ABC所在平面內(nèi)一點,且DB=DC,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,DE=DF.
(1)當點D在BC邊上時(如圖),判斷△ABC的形狀(直接寫出答案);
(2)當點D在△ABC內(nèi)部時,(1)中的結論是否一定成立?若成立,請證明;若不成立,請舉出反例(畫圖說明).
(3)當點D在△ABC外部時,(1)中的結論是否一定成立?若成立,請證明;若不成立,請舉出反例(畫圖說明).

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