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10.某市自來(lái)水公司為鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,采取月用水量分段收費(fèi)方法.若某戶居民應(yīng)交水費(fèi)y(元)與用水量x(方)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)分別求出當(dāng)0≤x≤15和x>15時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若某用戶該月用水21方,則應(yīng)交水費(fèi)多少元?
(3)若小明家每月水費(fèi)不少于79.5元,則小明家每月用水量不少于多少方?

分析 (1)先根據(jù)待定系數(shù)法求得直線OA和AB的解析式為y=$\frac{9}{5}$x和y=2.5x-10.5(x≥15);
(2)某用戶該月用水21噸其實(shí)就是x=21,代入求解即可;
(3)由題意可得2.5x-10.5≥79.5,進(jìn)而得出答案.

解答 解:(1)當(dāng)0≤x≤15時(shí),過(guò)點(diǎn)(0,0),(15,27)
設(shè)y=kx,
∴27=15k,
∴k=$\frac{9}{5}$,
∴y=$\frac{9}{5}$x(0≤x≤15).
當(dāng)x≥15時(shí),過(guò)點(diǎn)A(15,27),B(20,39.5)
設(shè)y=k1x+b
則$\left\{\begin{array}{l}{27=15{k}_{1}+b}\\{39.5=20{k}_{1}+b}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{{k}_{1}=2.5}\\{b=-10.5}\end{array}\right.$,
∴y=2.5x-10.5(x≥15);

(2)∵x=21>15,
∴y=2.5×21-10.5=42(元);

(3)設(shè)小明家每月用水x噸,
則2.5x-10.5≥79.5,
解得:x≥36,
答:小明家每月用水量不少于36噸.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了利用一次函數(shù)的模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力和讀圖能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式,再代數(shù)求值.解題的關(guān)鍵是要分析題意根據(jù)實(shí)際意義準(zhǔn)確的列出解析式,再把對(duì)應(yīng)值代入求解,并會(huì)根據(jù)圖示得出所需要的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.已知一個(gè)幾何體的三種視圖如圖所示,則該幾何體是( 。
A.三棱柱B.三棱錐C.圓錐D.圓柱

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,正方形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在坐標(biāo)軸的正半軸上,點(diǎn)B是第一象限內(nèi)直線y=$\frac{1}{2}$x+3上的一點(diǎn),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,6).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中正確的有( 。
①$\sqrt{25}$的算術(shù)平方根是5
②關(guān)于x的方程mx2+2x+1=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,那么m的取值范圍是m>1且m≠0.
③一組數(shù)據(jù):1,1,3,3的方差是$\frac{1}{2}$.
④已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,則第三邊長(zhǎng)c的取值范圍是1<c<7.
⑤在平行四邊形、線段、角、等邊三角形四個(gè)圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的只有一個(gè).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列命題中:
①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);
②內(nèi)錯(cuò)角相等;
③平行于同一條直線的兩條直線互相平行;
④鄰補(bǔ)角一定互補(bǔ).
其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)校教師對(duì)本校學(xué)生課堂教學(xué)中的參與深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑,獨(dú)立思考,專注聽(tīng)講,講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組從各年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生的參與情況,繪制成如圖1和圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(均不完整).

請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了560名同學(xué);
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為54度;
(3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)若全校有6000名學(xué)生,則在課堂教學(xué)中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖,已知直線y=k1x+b與x軸、y軸相交于P、Q兩點(diǎn),與y=$\frac{{k}_{2}}{x}$的圖象相交于A(-2,m)、B(1,n)兩點(diǎn),連接OA、OB.給出下列結(jié)論:
①k1k2>0;
②m-$\frac{1}{2}$n=0;
③S△AOP=S△BOQ;
④不等式k1x+b>$\frac{{k}_{2}}{x}$的解集是x<-2或0<x<1,
其中正確的結(jié)論有幾個(gè)( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開(kāi)拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了( 。┎铰罚僭O(shè)2步為1m),卻踩傷了花草.
A.4B.6C.7D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,一直線與兩坐標(biāo)軸的正半軸分別交于A、B兩點(diǎn),P是線段AB上任意一點(diǎn)(不包括端點(diǎn)),過(guò)P分別作兩坐標(biāo)軸的垂線與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的周長(zhǎng)為20,則該直線的函數(shù)表達(dá)式是( 。
A.y=x+10B.y=-x+10C.y=x+20D.y=-x+20

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同步練習(xí)冊(cè)答案