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如圖,已知直線y=-
3
x+2
3
與兩坐標軸分別交于A、B兩點,⊙C的圓心坐標為(-2,0),半徑為2,若D是⊙C上的一個動點,線段DA與y軸交于點E,則△ABE面積S的取值范圍是
 
考點:圓的綜合題
專題:代數(shù)幾何綜合題,數(shù)形結(jié)合
分析:先根據(jù)當AD與⊙C相切,且在x軸的上方時,△ABE的面積最小,連接CD,則CD⊥AD,再求出A、B兩點的坐標,再根據(jù)勾股定理求出AD,從而得出S△ACD,再根據(jù)△AOE∽△ADC,求出△ABE的面積,再根據(jù)當AD與⊙C相切,且在x軸的下方時,△ABE的面積最大,求出△ABE的面積,即可得出△ABE面積S的取值范圍.
解答:解:當AD與⊙C相切,且在x軸的上方時,△ABE的面積最小,
連接CD,則CD⊥AD,
∵直線y=-
3
x+2
3
與兩坐標軸分別交于A、B兩點,
∴A、B兩點的坐標是(2,0),(0,2
3
),
在Rt△ACD中,CD=2,AC=OC+OA=4;
由勾股定理,得:AD=2
3
;
∴S△ACD=
1
2
AD•CD=
1
2
×2
3
×2=2
3
;
∵△AOE∽△ADC,
S△AOE
S△ADC
=(
AO
AD
2=(
2
2
3
2=
1
3
,
∴S△AOE=
1
3
S△ADC=
2
3
3

∴S△ABE=S△AOB-S△AOE=
1
2
×2×2
3
-
2
3
3
=
4
3
3
;

當AD與⊙C相切,且在x軸的下方時,△ABE的面積最大,
連接CD,則CD⊥AD,
則S△ABE=S△AOB+S△AOE=
1
2
×2×2
3
+
2
3
3
=
8
3
3

則△ABE面積S的取值范圍是
4
3
3
≤S≤
8
3
3

故答案為:
4
3
3
≤S≤
8
3
3
點評:此題考查了圓的綜合,用到的知識點是切線的性質(zhì)、勾股定理、相似三角形的性質(zhì),關(guān)鍵是根據(jù)題意畫出圖形,求出△ABE的面積的最大值和最小值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列分母有理化的運算:
1
1+
2
=-1+
2
,
1
2
+
3
=-
2
+
3
1
3
+
4
=-
3
+
4
,…,
1
2001
+
2002
=-
2001
+
2002
,
1
2002
+
2003
=-
2002
+
2003
,
(1)利用上面的規(guī)律計算:
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+…+
1
2001
+
2002
+
1
2002
+
2003
)×(1+
2003
);
(2)計算:
1
1+
3
+
1
2
+
4
+
1
3
+
5
+…+
1
2011
+
2013
+
1
2012
+
2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,邊長為2的正方形OABC的頂點A、C分別在x軸正半軸、y軸的負半軸上,二次函數(shù)y=
2
3
(x-h)2+k
的圖象經(jīng)過B、C兩點.
(1)求該二次函數(shù)的頂點坐標;
(2)結(jié)合函數(shù)的圖象探索:當y>0時x的取值范圍;
(3)設(shè)m<
1
2
,且A(m,y1),B(m+1,y2)兩點都在該函數(shù)圖象上,試比較y1、y2的大小,并簡要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠C=90°,a、b、c分別為∠A、∠B、∠C的對邊.若a=6,c=10,則b=
 
;若a=12,b=5,則C=
 
;若c=15,b=13,則a=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖,直線y=
3
3
x+2
與坐標軸交于A、B兩點,若點P是直線AB上的一個動點,試在坐標平面內(nèi)找一點Q,使以O(shè)、B、P、Q為頂點的四邊形為菱形,則Q的坐標是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+
1
x
=
5
,則x-
1
x
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果方程ax4+bx2-1=0有根x=-1,則點(a,b)在直線
 
上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a-3x=5-1,則(
a6x-a-6x
a3x-a-3x
)的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的三邊BC,AC,AB的長分別為3cm,4cm,5cm,把△ABC沿最長邊AB翻轉(zhuǎn)180°得△ABC′,連接CC′,求CC′的長.

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同步練習(xí)冊答案