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12.在四邊形ABD中,∠ACB=∠ACD=∠ABD=45°.
①求證:AB=AD;
②求證:BC+CD=$\sqrt{2}$AC.

分析 ①根據(jù)已知條件推出△CDF∽△BAF,由相似三角形的性質(zhì)得到$\frac{CF}{BF}=\frac{DF}{AF}$,根據(jù)對(duì)頂角相等得到∠AFD=∠CFB.于是得到△AFD∽△CFB,求出∠ADB=∠ACB=45°,即可得到結(jié)論;
(2)延長(zhǎng)CD到E使DE=BC,根據(jù)已知條件得到A,B,C,D四點(diǎn)共圓,由圓周角定理得到∠EDA=∠ABC,求得△ADE≌△ABC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠EAD=∠CAB,AE=AC,求得∠EAC=90°,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到結(jié)論.

解答 證明:①∵∠ACD=∠ABD=45°,∠CFD=∠BFA,
∴△CDF∽△BAF,
∴$\frac{CF}{BF}=\frac{DF}{AF}$,
∵∠AFD=∠CFB.
∴△AFD∽△CFB,
∴∠ADB=∠ACB=45°,
∴∠ADB=∠ABD,
∴AD=AB,;

②延長(zhǎng)CD到E使DE=BC,
∵∠ADB=∠ABD=45°,∠ACB=∠ACD=45°,
∴∠DAB=∠BCD=90°,
∴A,B,C,D四點(diǎn)共圓,
∴∠EDA=∠ABC,
在△ADE與△ABC中,$\left\{\begin{array}{l}{AD=AB}\\{∠ADE=∠ABC}\\{DE=BC}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△ABC,
∴∠EAD=∠CAB,AE=AC,
∴∠EAC=90°,
∴CE=$\sqrt{2}$AC,
∵CE=DE+CD=CD+BC,
∴BC+CD=$\sqrt{2}$AC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了相似三角形的判定和性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),正確的作出輔助線構(gòu)造全等三角形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖1所示,點(diǎn)E、F在線段AC上,過E,F(xiàn)分別作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為點(diǎn)E,F(xiàn);DE,BF分別在線段AC的兩側(cè),且AE=CF,AB=CD,BD與AC相交于點(diǎn)G.
(1)求證:EG=GF;
(2)若點(diǎn)E在F的右邊,如圖2時(shí),其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?請(qǐng)說明理由.
(3)若點(diǎn)E、F分別在線段CA的延長(zhǎng)線與反向延長(zhǎng)線上,其余條件不變,(1)中結(jié)論是否成立?(要求:在備用圖中畫出圖形,直接判斷,不必說明理由)

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3.如圖,D、E分別是AB、AC上兩點(diǎn),CD與BE相交于點(diǎn)O,要使△ABE∽△ACD,則需要添加的一個(gè)條件是:∠B=∠C(答案不唯一).

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20.育才學(xué)校倡議節(jié)約用水,得到會(huì)校師生的積極響應(yīng),從宣傳活動(dòng)開始,假設(shè)每天參加該活動(dòng)的家庭增加數(shù)量相同,最后全校師生都參加了活動(dòng),并且參加該活動(dòng)的家庭數(shù)s(戶)與宣傳時(shí)間t(天)的函數(shù)關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖象問答下列間題;
(1)活動(dòng)開始當(dāng)天,全校有多少戶家庭參加了該沾動(dòng)?
(2)全鉸師生共有多少戶?該活動(dòng)持續(xù)了幾天?
(3)你知道平均每天增加了多少戶?
(4)活動(dòng)第幾天時(shí),參加該活動(dòng)的家庭數(shù)達(dá)到800戶?
(5)寫出參加活動(dòng)的家庭數(shù)s與活動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式.

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7.老師在黑板上畫了一條直線AB和AB外一點(diǎn)P,想過點(diǎn)P作兩條直線CD、EF,若CD∥AB,這時(shí)EF與AB的位置關(guān)系是相交.

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17.如圖,△ABC的外接圓圓心落在邊AC上,BD⊥AC于點(diǎn)E,且交△ABC的外接圓于點(diǎn)0,過D作DF⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.若BC=3,CF=1,則BE的長(zhǎng)為多少?

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4.關(guān)于x的方程(a-1)x2-$\frac{4}{3}$ax-1=0有一正實(shí)根,則a的取值范圍為( 。
A.a>1或a=$\frac{3}{4}$B.a>1C.a>1或a=-3D.a>1或a=$\frac{3}{4}$或a=-3

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1.當(dāng)x為x≤0且x≠-3時(shí),分式$\frac{x+3}{|x|-3}$的值為-1.

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3.已知二次函數(shù)y=x2+bx-4圖象上A、B兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,若經(jīng)過A點(diǎn)的反比例函數(shù)的解析式是y=$\frac{8}{x}$,則該二次函數(shù)的對(duì)稱軸是直線( 。
A.x=1B.x=2C.x=-1D.x=-2

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