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寫出一個積的乘方的式子，并計(jì)算其結(jié)果．
考點(diǎn)：冪的乘方與積的乘方
專題：開放型
分析：根據(jù)積的乘方法則寫出一個算式即可．
解答：解：（2x2）2=4x4．
點(diǎn)評：本題考查了冪的乘方和積的乘方的應(yīng)用，主要考查學(xué)生運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算的能力，此題是一道開放型的題目，答案不唯一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某校學(xué)生的身高情況，隨機(jī)抽取該校男生女生進(jìn)行抽樣檢查，已知抽取的樣本中，男生女生的人數(shù)相同，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表：
身高情況分組表（單位：cm）
組別 身高
A x＜155
B 155≤x＜160
C 160≤x＜165
D 165≤x＜170
E x≥170
根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：
（I）樣本中，男生的身高眾數(shù)在
 
組，中位數(shù)在
 
組；
（II）樣本中，女生身高在E組的人數(shù)有
 
人；
（III）已知該校共有男生400人，女生380人，請估計(jì)身高在160≤x＜170之間的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，已知∠DAC=90°，△ABC是等邊三角形，點(diǎn)P為射線AD上任意一點(diǎn)（點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合），連結(jié)CP，將線段CP繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ，連結(jié)QB并延長交直線AD于點(diǎn)E．
（1）如圖1，猜想∠QEP=
 
°；
（2）如圖2，3，若當(dāng)∠DAC是銳角或鈍角時，其它條件不變，猜想∠QEP的度數(shù)，選取一種情況加以證明；
（3）如圖3，若∠DAC=135°，∠ACP=15°，且AC=4，求BQ的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【問題探究】
（1）如圖①，點(diǎn)E是正△ABC高AD上的一定點(diǎn)，請?jiān)贏B上找一點(diǎn)F，使EF=
1
2
AE，并說明理由；
（2）如圖②，點(diǎn)M是邊長為2的正△ABC高AD上的一動點(diǎn)，求
1
2
AM+MC的最小值；
【問題解決】
（3）如圖③，A、B兩地相距600km，AC是筆直地沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路．點(diǎn)B到AC的最短距離為360km．今計(jì)劃在鐵路線AC上修一個中轉(zhuǎn)站M，再在BM間修一條筆直的公路．如果同樣的物資在每千米公路上的運(yùn)費(fèi)是鐵路上的兩倍．那么，為使通過鐵路由A到M再通過公路由M到B的總運(yùn)費(fèi)達(dá)到最小值，請確定中轉(zhuǎn)站M的位置，并求出AM的長．（結(jié)果保留根號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平行四邊形ABCD中，點(diǎn)M、N分別在線段DA、BA的延長線上，且BD=BN=DM，連接BM、DN并延長交于點(diǎn)P．
（1）求證：∠P=90°-
1
2
∠C；
（2）當(dāng)∠C=90°，ND=NP時，判斷線段MP與AM的數(shù)量關(guān)系，并給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）將若干只雞放入若干籠子中，若每個籠子中放4只，則有一只雞無籠子可放，若每個籠子里放5只，則有一籠子無雞可放，問有多少只雞，多少個籠子？
（2）為了進(jìn)一步推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)，�？谑凶�2012年4月1日起實(shí)施《�？谑歇剟盥眯猩玳_發(fā)客源市場暫行辦法》，第八條規(guī)定：旅行社引進(jìn)會議規(guī)模達(dá)到200人以上，入住本市A類旅游飯店，每次會議獎勵2萬元，入住本市B類旅游飯店，每次會議獎勵1萬元，某旅行社5月份引進(jìn)符合規(guī)定的會議18次，得到28萬元獎金，求此旅行社符合獎勵規(guī)定的入住A類和B類旅游飯店的會議各多少次．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，PA、PB分別切⊙O于點(diǎn)A、B，點(diǎn)E是⊙O上一點(diǎn)，且∠P=60°，則∠AEB=
 
度；若PA=4，則AO=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直角三角板ABC的斜邊AB=12cm，∠A=30°，將三角板ABC繞C順時針旋轉(zhuǎn)90°至三角板A′B′C′的位置后，再沿CB方向向左平移，使點(diǎn)B′落在原三角板ABC的斜邊AB上，則三角板A′B′C′平移的距離為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們把按照一定順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，如1，3，9，19，33，…就是一個數(shù)列，如果一個數(shù)列從第二個數(shù)起，每一個數(shù)與它前一個數(shù)的差等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)叫做這個等差數(shù)列的公差．如2，4，6，8，10就是一個等差數(shù)列，它的公差為2．如果一個數(shù)列的后一個數(shù)與前一個數(shù)的差組成的新數(shù)列是等差數(shù)列，則稱這個數(shù)列為二階等差數(shù)列．例如數(shù)列1，3，9，19，33，…，它的后一個數(shù)與前一個數(shù)的差組成的新數(shù)列是2，6，10，14，…，這是一個公差為4的等差數(shù)列，所以，數(shù)列1，3，9，19，33，…是一個二階等差數(shù)列．那么，請問二階等差數(shù)列1，3，7，13，…的第五個數(shù)應(yīng)是
 
，第2014個數(shù)是
 
．

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